5 卢沟桥烽火课堂实录｜教案在线预览

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卢沟桥烽火江苏宝应县泾河镇灶户小学王志云第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.了解“卢沟桥事变”的史实,认清日寇侵略罪行,激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。教学重难点:品读文本,体会词语的感情色彩,感悟敌人的侵略本质和我国守军的优秀品质。教学过程:一、复习导入1

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所属课文：5 卢沟桥烽火

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2018-04-18 21:10:00

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学校：宝应县泾河镇中心小学灶户教学点

5 卢沟桥烽火课堂实录

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关键词：5 卢沟桥烽火课堂实录

正文

卢沟桥烽火

江苏宝应县泾河镇灶户小学王志云

第二课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.了解“卢沟桥事变”的史实,认清日寇侵略罪行,激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

教学重难点:

品读文本,体会词语的感情色彩,感悟敌人的侵略本质和我国守军的优秀品质。教学过程:

一、复习导入

1.课件出示词语复习

气势汹汹人仰马翻哭爹喊娘抱头鼠窜

严词拒绝同仇敌忾奋起还击两面夹击

让你想到了什么?

2.谁能简要说说卢沟桥事变的主要经过。

3.导入

今天,让我们跟随课文再一次回到1937年7月7日那个不平凡的夜晚,去亲眼目睹日本帝国主义者的侵略本质。日本帝国主义为什么要发动卢沟桥事变呢?

二、明确卢沟桥的战略地位,体会日本帝国主义的险恶用心

引出第一自然段的学习。

1.引导学生通过对“侵占”“蚕食”“妄图”等词的理解,通过朗读体会日寇急于吞并我国的狼子野心。

2.学习“咽喉”这一隐喻,使学生体会卢沟桥地理位置的极其重要。

三、了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生的爱憎感情

课文(第2-5自然段)具体叙述了卢沟桥事变的经过,其中浓墨重彩地描写了中国军民顽强抗击的场面,这是本课教学的重点。为此,我作如下预设:

1.让学生读一读第2-5自然段,边读边想事件的来龙去脉。

2.圈画出描写敌我双方表现的词句,想一想你从中感受到什么。

3.组织交流。在学生自主学习探究的基础上,通过教师的适当点拨,体会我军

的英勇顽强和侵略者的蛮横狼狈。

预设一:理解“挑衅”,从哪些地方可以看出这是挑衅行为?

预设二:学习我国守军顽强抗击侵略者部分:读相关句子,品词说感受,再读。(板书:英勇顽强)

预设三:引导学生理解感悟侵略者蛮横无理而遭到惨败的可耻下场。(板书:蛮横狼狈)

4.再次朗读,加深体会。

5.编写提纲,练习复述。引导学生按照时间和事情的发展顺序,抓住描述敌我双方神态举动的关键词语复述“卢沟桥事变”的经过。先同桌对说、小组互说,再全班交流评议。

三、感受形势之危急,激发强烈爱国情。

导读第6小节,作为中国人的我们该怎么办?(号召)

预设:三个“危急”。(排比,顺序,联系“咽喉”的战略地位,日寇发动卢沟桥事变的真正目的)

四、作业

1.整理本课的成语,并用几个成语写一段话,突出大力队员们的英勇顽强。

2.完成补充习题。

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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