小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教案2

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计

教学目标:

1、从动作描写中,体会人物的性格特点,感受人物形象。

2、学习作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。

教学重难点:学习作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。

课时安排:1课时。

教学准备:多媒体课件、视频短片。

教学过程:

一、谈话引入

1、(师表演)李老师胳肢下夹着课本,大步走进教室。李老师把课本往桌上一丢,右手用力一挥,大声喊道:“上课”!

师:你们观察到老师刚刚上讲台的动作,你能看出老师是一个怎样的人呢?

(预设:豪爽)

2、师生交流,让学生从动作中体会人物特点。

接下来我们来看一则视频,请同学们给这段视频配上解说词(教师找出学生说的动词)

3、出示嘎子图片,观看无声摔跤视频

4、生描述,暴露问题。

5、(播放配音、字幕影片,动词凸显,引入新课)

师:接下来,我们再来看这则音频,看看有什么特点?

生:运用了一连串的动词描写。

6、(引出课文)师:师:是啊,连续的动词运用让摔跤的过程更精彩更清晰更具体,那作者是如何进行动作描写的呢?这就是我们今天要学的新课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》今天,徐光耀大作家给大家解密了。

二、初读课文,理清思路——“拆”动作

1、首先,拆情节,将摔跤这件事拆分三部分:准备、对仗、交锋。

大作家动作描写的精招是“拆”让动作更具体(出示出示PPT PPT)板书

(拆)首先,他将摔跤的过程分为三个部分(准备、对仗、交锋)我读第一个情节,女孩子读第二个情节,男孩子读三个情节,看谁读的更流畅,更清晰,为了让文章读的更流畅,咋们先来读一读这些词语,读:(出示PPT词语)

师:孩子们读的真流畅呀!

2、其次,拆动作,以交锋时的嘎子为例。

师小结:你看作者这样一拆,三步摔跤的情节慢慢推进,紧张激烈的气氛也是慢慢铺开,思路清晰明了。这还不算什么,更绝的是作者不仅将摔跤拆分为了三个部分,还将每一步拆分成了更精细的动作,以交锋时的嘎子为例,孩子,请迅速浏览这一部分,描写嘎子的动词有哪些?—(出示PPT)

生回答问题:推,拉,拽,顶,扳

钩,别,推,摔

师:老师给大家补充一个动词。仰面朝天

男生先来读一读动词,咋们全班再来读一读这些动词

孩子你从这些动词中读出了怎样的场面?(激烈)

师小结:是呀,嘎子这一连串动作是全身运动(出示PPT) (手,脚,头)而正是这些身体部位发出一连串的动作,让摔跤时紧张激烈的气氛历历在目。咋们先来读一读这一段文字,请读出交锋时的激烈气氛。

师小结:孩子们,这就是动作拆分的方法。先找出动作所涉及到的身体部位,再找出身体部位所发出的动词,你的动作人物形象也就出来了!(出示PPT)

三、再读课文,感悟形象——“选”动作

1、师:同学们,读一读描写嘎子的句子,嘎子给你留下怎样的印象,你是从哪些动词可以看出来的?

预设:(很活泼-蹦来蹦去)(很灵活---蹦来蹦去)

(很聪明—使巧招)(很聪明—钩)

是啊,典型的动作向我们展现了一个机敏、富有心计的嘎子形象。

2、师:作者描写小胖墩的动词也很精彩,请同学们快速浏览这两句话(出示PPT)小胖墩给你留下了怎样的印象?你是从哪些词语中看出来的?

预设:(摔跤惯手--经常摔跤师:老师送你一个词:老练) (不漏一点破绽—冷静)(往旁侧里一推—强壮)

师过渡:小胖墩是一个摔跤惯手。沉稳老练。这些动词向我们展现了这样两个极具个性的人物。(出示PPT)

3、师过渡:谁来读一读划横线的句子?谁来读一读画波浪线的句子?好!其余的学生读旁白。(点拨读小嘎子的时候应该快点)

师:嗯,读的很精彩,作者选择了不同动词来描写不同个性的人物,能将这些动词交换吗?(出示PPT)

预设:不可以,每个人都有不同个性。

师小结:作者将摔跤拆分成很多动作,但又根据人物的不同性格筛选出不同的动词来展现人物的不同个性这就是今天的第二个小妙招,“选”——让动作描写拥有个性。板书“选”

四、“妆”——让你的动作更深动

刚才咋们跟着作者学了两招“拆”和“选”,其实还有一招, (出示PPT)大家读读这四个短语,他们有什么作用?

生读、回答

师小结:这就是今天第三个小妙招,“妆”让动作更形象。

板书:“妆”

过渡句:动作描写,能让我们的文字动起来,活起来,有个性,今天《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这篇课文教给了我们三招,你们学会了吗?好,咋们就来牛刀小试。

五、情景表演“吃橘子”,创作

有请我们的两位演员上场,注意了,请关注他们的动作和步骤。

学生表演创作

出示思维导图

过渡:大作家的方法真管用,本领你们也学到了,每个部分李老师都送你们一些动词现在用上这些词,再给他们加点装饰,开始写活你的文字(习作展示)。

作品展示

六、总结

今天,咋们不仅认识了机敏富有心机的嘎子,沉稳老练的胖墩儿,还学会了“拆”“选”“妆”三种描写人物动作的方法,人物描写方法有很多,语言、动作、心理、神态、外貌,让我们与书为友,拜大作家为师。这里给同学们推荐四大名著!