折扣问题教学内容概述｜教案在线预览

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折扣教学内容: “折扣”教学目标:知识与技能明确折扣的含义, 能熟练地把折扣写成分数百分数,正确解答有关折扣的实际问题。过程与方法:学会合理、灵活地运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点:会解答有关折扣的实际问题。教学难点:合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。教法与学法:引导交流,合作探

资料类型：教学教案文档

所属课文：折扣问题

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2018-05-02 08:43:00

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学校：复兴区光华小学

折扣问题教学内容概述

未知

2018-05-02 08:43:00

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关键词：折扣问题教学内容概述

正文

折扣

教学内容: “折扣”

教学目标:知识与技能明确折扣的含义, 能熟练地把折扣写成分数百分数,正确解答有关折扣的实际问题。

过程与方法:学会合理、灵活地运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点:会解答有关折扣的实际问题。

教学难点:合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。

教法与学法:引导交流,合作探究

教学过程

圣诞节期间各商家搞促销活动,谁来说说他们是怎样进行促销的?

二、新课讲授

1、理解“折扣”的含义。

(1)刚才大家调查到的打折是商家常用的手段,是一个商业用语, 那么你所调查到的打折是什么意思呢?比如说打“七折” ,你怎么理解?

(2)引导提问:如果原价是10元的铅笔盒,打七折,猜一猜现价会是多少?如果原价是1元的橡皮,打七折,现价又是多少?

(3) 仔细观察, 商品在打七折时, 原价与现价有一个什么样的关系?

(4)学生动手操作、计算。

(5)归纳定义。

通俗来讲,商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折” 。几折就是十分之几, 也就是百分之几十。

2、解决实际问题。

(1)爸爸给小花买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?

②先让学生找出单位“ 1” ,然后再找出数量关系式:原价×85%=实际售价

③学生独立根据数量关系式,列式解答。

④全班交流。

3、提高运用

在某商店促销活动时, 原价200元的商品打九折出售, 最后剩下的商品,商家再次打八折出售,最后的商品售价多少元?

引导学生分析,学生独立完成,再集体交流,让学生明确:“折上折” 相当于连续求一个数的百分之几是多少。

三、巩固练习

完成教材第8页“做一做”练习题。

四、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获? 作业设计

关于本教案的常见问题

Q：折扣问题教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《折扣问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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