13 精读和略读△优质课一等奖｜教案在线预览

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(1)要有一定的速度。师相机出示句子,指导理解:(2)弄清这篇课文写了哪几方面?(3)在自己认为最有收获的句子下面作记号。2.同桌交流。三、自主交流1.为什么要进行略读?2.什么是略读?3.怎样进行略读?学生交流讨论 (4)这样的方法给了你什么好处?△俗话说的“一目十行”,就是指这种走马观花式的快速

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所属课文：13 精读和略读△

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2018-04-14 21:11:00

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学校：沛县张寨镇付庙小学

13 精读和略读△优质课一等奖

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2018-04-14 21:11:00

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关键词：13 精读和略读△优质课一等奖

正文

(1)要有一定的速度。师相机出示句子,指导理解:

(2)弄清这篇课文写了

哪几方面?

(3)在自己认为最有收

获的句子下面作记号。

2.同桌交流。

三、自主交流

1.为什么要进行略读?

2.什么是略读?

3.怎样进行略读?学生交流讨论 (4)这样的方法给了你什么好处?

△俗话说的“一目十行”,就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

引导:

(1)“一目十行”是什么意思?

(2)“走马观花”是什么样的?

(3)你这样读过哪些文章?有什么帮助?

“通过略读,可以在很短

的时间内知道一篇文章

或一本书的基本内容,从

而确定它是否须要精读,略读就是大略地读。或哪些地方须要精读。”

4.精读与略读的区别?

四、自主反馈

学了这节课,有哪些

收获?

(1)面对一大堆读物,如何略读?

(2)对一本读物来说,如何略读?

(3)略读通常采用什么方式? 师点拨:

对重要的文章和书籍,要认真读,反复读,逐字逐段到深入钻研,对重要的词句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。

1.从课文内容谈。

2.从好词佳句方面谈。

师巡视,反馈学生两种读书方法情况

关于本教案的常见问题

Q：13 精读和略读△优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 精读和略读△》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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