Unit 3 Language in useppt课件教学实录

一般过去时

Teaching contents：past simple Teaching aims：

1.

Knowledge aims：学习一般过去时态的相关知识点并灵活应用。

2.

Ability aims：

（1）通过学习一般过去时，帮助学生培养联系知识上下贯通的梳理归纳整理能力，以及以点带面、触类旁通的学习能力。

（2）通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力培养，以及培养他们运用语法知识的交际能力。

（3）通过培养学生一定的解题技巧能力，使其个人独立学习能力得到一定程度的提高。

3.

Emotion aims：培养学生细心学习、参与课堂教学的兴趣和积极性，敢于接受挑战、热爱生活、相互合作的精神和情感。

Teaching important points：

1.

掌握一般过去时的时态结构。

2.灵活应用一般过去时谈论过去发生的事情。

Teaching difficult points：

用一般过去时谈论过去发生的事情。

Teaching aids：

media，PPT Teaching steps:：

Step I. Warm up. 1.Greeting. 2.练习句型从一般现在时过渡到一般过去时。

3.一般过去时概念介绍。

概念

表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。如：yesterday，yesterday morning/ evening，the day before yesterday（前天），last night/week/ month/year，just now（刚才），two days ago，a week ago，in 1990等。

如：I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。

例如：①I saw him in the supermarket yesterday. 昨天我在超市里看见他了。

②Li Mei always went to school on foot last term. 上学期李梅总是步行上学。

Step II. 一般过去时的构成

我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。

动词过去式的构成：

1、规则动词过去式的构成有四条规则：

①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked,learn-learned。

②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived,like-liked。

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped,。

④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied，fly-flied。

2、不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had,swim-swam,run-ran,make-made等。

Step III. 一般过去时的几种句型

1、肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：He went to the book store yesterday. 他昨天去书店了。

2、否定句结构为：主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如：He didn't go to the

book store yesterday. 他昨天没去书店。

Jim didn't go home yesterday。

吉姆昨天没有回家。

3、一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它？如：

1) -Did you go to Beijing last week?

-Yes, we did. (No, we didn't.)

2) -Did you look after your brother at home?

-No, I didn't. (Yes, I did.)

4、一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如：

1) -What did you do last night?

-I did my homework.

2) -Where did you go last week?

-I went to Shanghai with my parents.

5.Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am

和is在一般过去时中变为was。（was=wasn't）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren't）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

Step IV.Summary:一般过去时口诀

一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。

特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

最后一条请注意，动词过去式要牢记。

Step V Exercise in class.用动词的适当时态填空。

1.____ you ________

(remember) to buy the oranges? 2.Who ________ (invent)

the

computer. 3.We _____ (go) to the cinema last night. The film _____ (be) very good. 4.What time ____ you ____ (get) to school this morning?

5.Jim ___ (do) a lot yesterday. He ____ (go) shopping and ______ (cook) supper. 6. He usually ____ (get) up at 6 in the morning. Look! He ______

(get) up now. But yesterday he ____ (get) up very late, so he ____ (go) to school late. He ___ (be) late for school. Step VI

Homework：

1.Remember the irregular verbs. 2.Do the exercises in your books.

Blackboard Design:

Past

Simple 谓语构成：

1.动词

be

was/were 2.动词

have, has

had

3.助动词do, does

did 4.行为动词用过去式

一般过去时以动词的过去式来表示，没有人称和数的变化.(was,were除外) 行为动词一般过去时的否定式

主语+didn’t+动词原形

行为动词一般过去时的疑问式

Did+主语+动词原形……？

行为动词一般过去时的疑问式

疑问词+did+主语+动词原形……？