第3课 美国内战教学目标

2019年中考历史世界史复习专题《美国史》教—学—评一体化教学设计

安利荣

中考考点

学习目标

学习活动与方法

任务一：绘制时空坐标图，梳理二战前美国历史发展脉络。

1775 1776 1777 1783 1787 1861 1862 1865 1929 - 1933变式训练

1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”作者充分肯定了美国革命（ ）

1通过华盛顿、《独立宣言》和1787宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。

2知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

3知道经济大危机，了解罗斯福”“新政”，理解国家干预政策

A．赢得了民族独立 B．建立了民主共和制 《解《解1、学生阅读熟《独英国1787《独英国1787来克萨拉南方放黑经济罗斯来克萨拉南方放黑经济罗斯立宣承认年宪南方立宣承认年宪南方C．维护了国家统一 D．建立了君主立宪制

悉教材内容，在此基星顿托加挑起人奴大危福新星顿托加挑起人奴大危福新言》美国法颁投降言》美国法颁投降枪声大捷内战隶宣机政枪声大捷内战隶宣机政2．有人说美国是一个没有童年的国家。在很短的时间里，美国完成了从建础上记忆“美国独立发表独立布发表独立布言》言》战争、美国内战和美国到强盛的华丽转变，许多经验值得我们借鉴。请结合所学知识，回答国罗斯福新政”这三下列问题。

个历史事件的相关战争美国战争战争制定内战内战政治摆脱战争美国战争战争制定内战内战政治摆脱材料：我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已转折转折爆发建立转折结束宪法爆发

结束危机危机爆发建立转折结束宪法爆发

结束危机危机内容。之后师生共同经完全达到。想到这一点只能激发起我们的惊叹和感慨之情。而美国军队美国独立扎战争美国内战危机与新政通过绘制时空坐标在长达8年的时间内几乎忍受了所有可能的痛苦与挫折，他们所代表出来

图，梳理对美国的社的无与伦比的坚韧精神正是一个永恒的奇迹。——华盛顿

会发展产生巨大影任务二：学生自主完成表格的绘制和填写，归纳相同点，探究杰出人物的历史作用。

响的这三个历史事据材料说说“我们同一个如此难对付的强国进行了战争”中“强国”和“战

美国独立战争

美国内战

件。

争”各指什么？说说通过这场战争，美国人民达到了什么“战争目的”？

根本原因

2、学生在完成3、“美国南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍，解放了社会任务一的基础上通生产力。”这一“最大内部障碍”是指（ ）A、黑人奴隶制度 B、封直接原因

过制作表格比较美建农奴制度 C、英国殖民统治 D、封建等级制度

国独立战争和美国经 过

4、7、美国独立战争与美国南北战争的共同之处是（ ）

内战进一步熟悉掌A、都是由林肯领导 B、都推翻了英国的殖民统治

握相关知识和通过性 质

比较掌握这两次事C、都属于资产阶级革命 D、都废除了黑人奴隶制

件的相同和不同之5、国民经济关系到国计民生问题。

影 响

处，培养学生的分析材料一：1929年“美国往地狱里冲”；1933年罗斯福“新政”把美国比较和归纳知识的相同点

拉回人间，并挽救了资本主义世界。

能力。

任务三：绘制思维导图 （1）为什么说“1929年美国往地狱里冲”？

（2）为什么说“1933年罗斯福“新政”把美国拉回人间，并挽救了资

3、同座同学之间相互简述美国罗本主义世界。” 斯福新政，培养学生材料二：2008年世界金融危机以来，中国扩大投资和内需，十大产业

陈述史实的能力。之正在拉动经济，成为世界经济增长的重要驱动力之一，有利于全球经济早日复

后绘制思维导图。

苏、摆脱危机的威胁。因此西方哀叹：“中国自救意味着救美国，甚至是救世

界。” 为什么西方哀叹：“中国自救意味着救美国，甚至是救世界。”？ （4）综上问题，谈谈你对中国改革开放30年以来的认识。

危机与新政时间时间特点原因原因表现表现引起经济危机①

经济危机①罗罗斯斯福福目的目的措施措施得出新政政③③特点特点对美国对美国对西方对西方启示启示影响影响政治危机②政治危机②