第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第二课时

南村中学

七

年级 历史 (上) 导学案 设计人：闫利娜 授课人：

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

练

习

篇

基础达标： 1、316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。317年，

以建康为都城，建立晋朝，史称东晋。 年，东晋灭亡。

2、南朝从 年到 年，相继出现 四个王朝，都定都在 。其中，南朝疆域最大的朝代是 ，南朝在南北实力对比中明显处于劣势的是 朝

3、 时期， 流域经济发达，是全国经济重心。自 以来，大批北方人民为躲避战祸南下。 ，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和 ，从而使 优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。

巩固提升：

1.我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在（ ）

A、东汉末年 B、三国时期 C、西晋末年 D、东晋南朝 2．下列王朝中，其统治与西晋最相似的是（ ）

A、夏朝 B、西周 C、秦朝 D、西汉 3.成语草木皆兵与下列哪个战役有关（ ） A、官渡之战 B、长平之战 C、淝水之战 D、赤壁之战 4．三国以前，我国的政治经济中心在（

）

A、东南沿海 B、北方 C、南方 D、西南 5.好多同学为家乡经济成为全国的中心感到自豪。下列造就这成果的历史背景(南朝时期的江南)哪个是不正确( ) A、南方生产技术比北方先进 B、南方的社会环境比较稳定 C、北方大量人口南迁 D、北方先进生产工具传入南方

6.北方人口大量南迁的最主要原因是( ) A、北方战乱 B、南方经济发达 C、受宗教迫害 D、民族压迫

7.东晋南北朝时期，我国江南地区得以开发，其原因不包括( ) A、北方战乱，南方战事较少，相对安定 B、北方人口南迁，充实了江南劳动力 C、北方人民给南方带去了先进的生产工具和经验 D、南方遍布人工运河

8.实行休养生息，安抚北方南迁的流民，生产得到发展的皇帝是( ) A、刘邦 B、刘裕 C、刘秀 D、刘彻

知识拓展：

材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨„„无积聚而多贫，是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ─西汉《史记》 材料二：江南„„地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。„„丝绵布帛之饶覆衣天下。 ─南朝

《宋书》 请回答： （1）

材料一反映的是什么时候什么地区的经济状况？

（2）分析比较以上两则材料，说明这个地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？

为什么会发生这样的变化？

（3）这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？

反

思

篇

学习目标：

1、掌握西晋的建立、灭亡以及淝水之战的有关知识点 2、掌握魏晋南北朝时期江南地区经济开发的状况。（原因、表现、影响）

学习重点：江南地区的开发

学习难点：江南地区的开发

学法指导：

归纳法 讨论法 小组合作探究

学习过程：

自

主

篇

一、导入新课

二、明确目标

三、自主学习: 问题1、西晋被内迁的匈奴人灭亡后，皇族司马睿重建晋朝，以建康为都城，史称东晋。请阅读教科书中【东晋的兴亡】这一子目和“知识链接”，探讨下列问题。

（1）“王与马，共天下”是怎么一回事？

（2）东晋多次北伐，为何却未能恢复中原？结合祖逖的事迹回答。

（3）淝水之战对东晋产生了什么影响？你从教科书中的《东晋形势图》中能得到哪些历史信息？

问题2、东晋灭亡后，中国南方相继出现了四个王朝。他们是怎样更替的？为何这么频繁地更替？请仔细阅读教科书中【南朝的政治】这一子目和“知识链接”，思考下列问题。

（1）东晋灭亡后，中国南方相继出现了哪四个王朝？

（2）宋武帝，宋文帝在位时，江南为何民殷国富？为什么后来在南北实力对比中，南朝处于明显劣势？

问题3、古代的江南地区地广人稀，农业生产落后。但在东晋以后，情况发生了变化。请仔细阅读教科书中【江南地区的开发】这一子目和“知识链接”，思考下列问题。

（1）北人为何南迁？主要迁居于何地？

（2）江南地区为什么得以开发？其具体表现是什么？

（3）江南地区的开发在历史上产生了怎样的影响？

四、合作探究：（自主学习过程中，你一定有一些困惑吧，那就与同学们一起探讨解决吧！）

五、展示讲解：（展示机会一定要好好表现哦！）

六、知识提炼：