资料摘要
第18课美国南北战争第3课美国内战教学设计十三中袁悦【课程标准】讲述林肯在南北战争中的主要活动;说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容;理解南北战争在美国历史发展中的作用。【学习重点】林肯在南北战争中的作用;南北战争的历史意义。【学习难点】美国南北战争的起因。【教学程序】〖导入新课〗认识他吗?——奥巴马
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第3课 美国内战
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 11
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-09 08:42:00
- 来源学校
- 学校:邯郸市第十三中学
第3课 美国内战优秀教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第3课 美国内战优秀教学设计
正文
第18课
美国南北战争
第3课
美国内战
教学设计
十三中
袁悦
【课程标准】讲述林肯在南北战争中的主要活动;说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容;理解南北战争在美国历史发展中的作用。
【学习重点】林肯在南北战争中的作用;南北战争的历史意义。
【学习难点】美国南北战争的起因。
【教学程序】
〖导入新课〗认识他吗?——奥巴马。2008年11月奥巴马当选第56届美国总统,成为美国历史上第一位具有黑人血统的总统。奥巴马说的这位伟人是谁呢?林肯。奥巴马说:“他让我的故事成为可能”指什么?“他让美国的故事成为可能”又是指什么?为什么奥巴马会给他如此高的评价?那就让我们共同走进第18课《美国南北战争》,来寻找答案吧!
课标:我们这节课需要重点掌握的是:讲述林肯在南北战争中的主要活动;说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容;理解南北战争在美国历史发展中的作用。
〖学习新课〗
这位就是领导了美国南北战争的美国著名总统林肯,今天我们就主要从这三个篇章来了解林肯与美国南北战争的历史。
1809年2月12日,林肯出生在肯塔基州哈丁县一个贫苦的家庭,用他自己的话说,他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候,他帮助家里搬柴、提水、干农活等等。
父母是英国移民的后裔,他们以种田和打猎为生……
9岁的时候,林肯年仅36岁的母亲不幸去世了,这也因此培养了他独立思考与处事的能力,长大后193cm的身高,却总是给人以最沉稳忧郁的印象。
在艰苦的劳作之余,林肯始终是一个热爱读书的青年,他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚。在青年时代,林肯通读了莎士比亚的全部著作,读了《美国历史》,还读了许多历史和文学书籍。他通过自学使自己成为一个博学而充满智慧的人。
通过预习,年轻的林肯立下的这个宏大志向最终实现了吗?实现了。但正所谓时势造英雄,如果没有当时美国社会为他提供的广阔舞台,林肯的伟大抱负未必会实现。那么当时美国社会为他提供的舞台是什么样的呢?让我们首先来看这幅地图。
一、南北战争的背景 独立战争之后,美国迅速由东向西扩张,到19世纪中后期,逐步形成了今天美国广阔的疆域。但是在美国这个广阔的土地上,却存在着两种完全不同的经济制度。结合美国独立战争所学的,你能说出这两种经济制度分别是什么吗?
——北方:资本主义工业经济【板书】。,南方:奴隶制种植园经济【板书】。并且,在19世纪上半期,美国的北方已经完成了工业革命,资本主义工商业发展非常迅速,这个刚刚成立没多久的国家,此时的工业总产值已经达到了世界第四。
在一个国家,出现了两种完全不同的经济制度,那么他们相处怎么样呢?我们通过一段小小的角色扮演来感受一下。请两位同学来为我们表演一下。
1
第18课
美国南北战争
问题:两种不同的经济制度之间在哪些方面存在矛盾?劳动力、原料、市场。
这些实质上是什么之间的矛盾?北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济,矛盾尖锐,双方都不想让步。所以,这就构成了南北战争的根本原因。
南北方矛盾尖锐,问题5:矛盾的主要焦点集中在什么地方呢?
19世纪中期,在德克萨斯州,两个陌生人见面以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话后面的往往是开枪射击。
我们再来看这样两则材料:
这说明在当时,美国南北方,或者说整个社会的焦点集中在了什么问题上?奴隶制的废存问题。【板书】
这些黑人奴隶从非洲被卖到每周种植园之后,他们的生活是怎么样的呢?让我们来看这样两幅图片。
黑人奴隶过着怎样的生活?毫无人身权利。非常悲惨、没有自由、没有尊严。
就这样,在19世纪中期,围绕着奴隶制的废存问题,(板书)南北方的矛盾再也无法调和。战争一触即发。
而在这时,美国新一任总统的当选,成为了整个战争的导火线。(板书)这个人,就是林肯。
问题:阅读课本112页蓝色小字,思考:为什么林肯当选总统,会成为美国南北战争的导火线?
答:林肯反对奴隶制。(他代表的是北方资产阶级的利益。)
青年的时候,林肯主张直接废除奴隶制,但是后来他的态度发生了转变,变成了什么?限制奴隶制发展。这是为什么呢?我们来看这样两则材料:
〖解读材料〗
材料一:“一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。
——林肯1858年的一次演说
材料二:《联邦必须而且将会得到保留》
──1861年林肯总统竞选演说主题
问题7:从林肯的演讲词中可以看出,战争爆发前的美国面临什么困境?国家即将面临分裂;
林肯认为此时美国面临的首要任务是什么?维护国家统一。
你支持不支持他的想法?支持。当时绝大部分美国人民也是这么想的。于是林肯最终当选了美国总统。不过我们来看一下林肯普选票数的统计:(且有10个州一票未得)
相差非常悬殊。为什么?因为林肯反对奴隶制。
虽然为了维护国家统一,他改变了之前坚决希望废除奴隶制的主张,改为逐步限制奴隶制发展。但即便如此,坚持蓄奴的南方还是把林肯的当选当成一场灾难,南北方矛盾迅速扩大。这也就成为美国内战的导火线。
很快,11个南方的蓄奴州接二连三的宣布退出联邦。成立了一个“南部联盟”。并开始为内战作准备。
2
第18课
美国南北战争
具体南北战争的经过是怎样的?让我们一同进入第二篇章【忍辱负重促统一】的学习。
下面请我们同学自主阅读课本111-114页,完成以上内容。
【学生自主学习】学生填空
我们来看一下南北双方的力量对比:你认为谁能获胜?北方。为什么?北方无论从人口数量、经济实力还是军事实力,都远远超过南方。双方实力悬殊。但是为什么在战争初期,北方军队却一再失利呢?
北方由于林肯政府因为害怕分裂,一直对南方抱有幻想,希望妥协,导致准备不足,节节失利。甚至被南方军攻到了首都华盛顿的郊外。北方民众接受不了这个现实。林肯政府面临巨大的压力。
问题10:为了扭转战争局势,林肯政府采取了哪些措施?有何作用?
(这时他需要什么?他可以利用什么?需要人民支持。可以利用西部广阔的土地。)
措施:1862年,林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
《解放黑人奴隶宣言》:在这之后,大量的黑人奴隶参与到了北方军的战斗中来,《解放黑人奴隶宣言》的发表,为北方的战斗提供了雄厚的兵源。
《宅地法》:160英亩土地,相当于64公顷,约合我们所说的10亩地。使广大农民获得土地,调动了农民革命的积极性。林肯政府利用西部广阔的土地,赢得了人民的支持。
在这两部法令的颁布,尤其是《解放黑人奴隶宣言》的颁布,扭转了战争形势,加速了北方军队胜利的进程。这也就成为美国南北战争的转折。
在这之后,北方军队还专门成立了一支黑人军队。美国著名电影《光荣战争》再现了当时黑人奴隶战斗的场面。【视频】【板书】
据统计,在美国内战当中,有18万黑人奴隶参与到了北方军中作战,超过3.7万人阵亡。可以说黑人奴隶用他们的热血和生命,捍卫了自己作为人的权利和尊严。
1865年,南方军队投降,北方获胜,美国获得统一。所以美国南北战争的时间是从1861-1865。【板书】
战争胜利了,这场战争有什么历史意义呢?我们来看这样一则材料:
意义:
维护了
国家的统一,(统一的国内市场和原料产地),
废除了
黑人奴隶制度,(自由的劳动力)【板书】
扫清了
资本主义发展的又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。【板书】
性质:美国第二次资产阶级革命。
这是我们本节课的重点内容。
林肯为美国的统一和发展作出了重大的贡献,但是非常不幸的是,在战争结束后不久,1865年4月14日,狂热的奴隶制拥护者在剧院刺杀了林肯。
这位鞠躬尽瘁的美国总统倒下了,在美国,有700多万人肃立在道路两旁,目送林肯的灵车远去。
(马克思这样评价他“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚,以致于只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发
3
第18课
美国南北战争
现他是一位英雄。”)
美国著名诗人惠特曼写诗悼念林肯。请一位同学为大家有感情的朗读。
问题12:“我的船长”是谁?“我们险恶的航程”是指什么?“他已倒下”的含义是什么?
林肯;美国南北战争;林肯遇刺。
在这首诗里,作者把美国比作了一艘巨大的航船,把林肯比作这艘船的船长。他带领美国走过艰难的航程,自己却倒下了。
我们再来看美国人评选的他们心目中最伟大的总统,林肯多次名列榜首。
在这里,我不禁想问,为什么?为什么美国人民如此尊敬他,怀念他?
问题13:评价林肯在南北战争中的作用。
事迹:林肯领导了南北战争,颁布了法令,取得了胜利,维护了国家统一;
解放了黑人奴隶,为废除奴隶制献出了宝贵的生命;
扫清了美国资本主义发展道路上的又一障碍,为以后的经济发展创造了条件。
总评:林肯是一位杰出的资产阶级政治家,是美国历史上的著名总统。
(维护了国家统一,废除了黑人奴隶制,促进了资本主义的发展。)
现在,我们可以来回答刚上课时我所提出的那个问题,奥巴马为什么说林肯让他的故事成为可能?
林肯颁布了《》,黑人得到解放,地位逐渐提高。
为什么说林肯让美国的故事成为可能?——维护了国家统一,废除了黑人奴隶制,促进了资本主义的发展。美国由此走上强盛。
(美国南北战争维护了国家统一,促进的资本主义的发展,为后来成为经济强国奠定了基础。)由此,这对我们中国的发展有什么启示?
1、国家统一,是一个国家经济发展的重要条件。
2、战争也是维护国家统一的方式。我们要坚决反对分裂,维护国家统一。
3、同时,国家要强盛,必须重视经济发展。以经济建设为中心。
问题17:通过对美国南北战争的学习和了解,请同学们针对当前海峡两岸的局势,分别向台湾当局、中国大陆和美国政府说出自己的心里话。
对台湾方面:不要轻易否定“和平统一,一国两制”,更不要有独立的企图。拒绝“一国两制”,结果只会是战争。要想避免战争,“一国两制”是最好的也是唯一的选择。
对大陆方面:“一国两制”的主张不能轻易放弃。但是,对于台湾岛内的分裂势力,必须始终高度警惕。如果台湾当局胆敢宣布独立,就要有武力解决的决心。
对美国方面:美国应该始终坚持“一个中国”立场,不要低估中国人维护国家统一的信心和决心。美国自己不允许国土分裂,也就没有道理试图分裂别国领土。美国能用武力维护国家的统一,也就没有理由反对他国用武力维护领土完整和国家统一。
结合板书,快速背诵本节课重点内容:2分钟。
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-05-09 08:42:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 11
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_112006
来自:学校:邯郸市第十三中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第3课 美国内战优秀教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第3课 美国内战》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。