第4课 古代希腊全国优秀课堂实录

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古代希腊

教学目标

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通过古希腊文明产生的自然地理环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质等史实，认识古希腊民主政治产生的自然、社会和人文环境。

知识与能力

掌握希腊地理环境，理解其对希腊的影响

了解城邦的含义及特点

了解公民的基本情况

过程与方法

通过对希腊环境的掌握，认识环境对民主政治形成的影响

情感态度与价值观

认识到雅典公民所享有的民主权利，体会民主对雅典的积极作用

教学重点

古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用

教学难点

希腊的民主政治滥觞于古希腊的历史条件

教学方法

自主—合作—探究法

教学过程

导入新课：

通过引导学生了解希腊在世界地理范围中的具体位置，展示地图来让学生认识希腊

归纳线索:

山岭沟壑有利于农耕经济不发达迫使海岸曲折港湾众多冬季多雨夏季干热从事海外贸易、殖民活动有利于宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念盛产葡萄酒、橄榄油希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件

城邦的特色1)政治上2)经济上3)文化上小国寡民独立自治实行民主政治发达的商品经济繁荣的思想文化共同的文化特征希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境

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3 希腊公民的基本素质有哪些？（1）重视参政素质的培养（2）珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从权威（3）善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等（4）具有强烈的集体荣誉感古希腊公民的素质是民主政治的重要保障

学习延伸：

1、希腊的地理环境适合什么经济活动，中国的地理环境适合什么经济活动，这两种不同的经济活动对古代希腊、古代中国的政治各有何不同的影响？是不是有希腊那样的地理环境就一定会产生民主政治？

2、希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有怎样的不同，这对它们的政治带来了怎样不同的影响。

课堂小结：

今天我们大体了解了希腊的地理环境、希腊的城邦和希腊的公民，这一切都为雅典的民主政治奠定了基础。下一节我们还要学习雅典的民主制度。

板书设计：

自然条件：希腊地理环境

古希腊民主政治产生的条件

社会环境：城邦制度

重要保障：公民素质

达标检测：

1．公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。

希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是（ ）

A．城邦面积小，公民有更多机会直接参政 B．独立自治使城邦民主发展具有连续性

C．商品经济发达，开阔了人们的眼界 D．希腊较早地受到平等、民主观念的影响

2．下列不属于自然地理环境对古希腊文明造成的影响是（ ）

A．城邦制度的形成 B．海外贸易的繁荣 C．民主政治的确立 D．法律体系的完备

3．古希腊城邦的主要特征是（ ）

A．实行联邦制

B．小国寡民，独立自治

C．城邦即是城市 D．所有公民都有投票权

4．公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是( ) A．城邦面积小，公民有更多机会直接参政 B．独立自治使城邦民主发展具有连续性

C．商品经济发达，开阔了人们的眼界

D．希腊较早地受到平等、民主观念的影响

5、对古代希腊地理环境的叙述不正确的是（ ）

A找不到开阔的平原 B 包括爱琴海诸

C位于大西洋沿岸 D 海岸线曲折、天然海港众多，海岛星罗棋布

6、下列享有雅典民主权利的是（ ）

A、成年男性公民 B、妇女 C、广大奴隶 D、外邦人

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5 7、古希腊各城邦虽然独立自治，但又有密切的联系，其中最具有内在关联的一项是（ ）

A、

贸易活动频繁 B、基本一致的风俗习惯和语言文字

C共同参加奥林匹克竞技会 D、信奉德尔菲神谕

8、雅典公民希米奥出身于商人家庭，他在家里接受私人教育，其父母主要关注的应该是（ ）

A、

逆运算能力 B、

外语水平 C 、在学校考试时取得好成绩

D、能言善辩的思维能力和表达水平