第1课中国早期人类的代表——北京人教案范文｜教案在线预览

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小榄一中初一历史导学稿系列主备者：审批人：日期：班级_________姓名________学号________ 课题七年级上册第1课中国早期人类的代表——北京人学习1、知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。目标2、知道化石是研究远

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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第1课中国早期人类的代表——北京人教案范文

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关键词：第1课中国早期�…教案范文

正文

小榄一中初一历史导学稿系列主备者：审批人：日期：

班级_________姓名________学号________

课

题

七年级上册

第1课

中国早期人类的代表——北京人

学习1、

知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

目标

2、

知道化石是研究远古人类历史的重要证据，通过化石等了解北京人的生活。

一、我国境内的早期人类

1、在云南省

县发现的

人生活在距今

年，是我国境内已知的最早人类。

二、北京人

古人类头盖骨化石，这就是名震世界的

。他们生活中距今约

年，能制造不同类型的工具，如

，使用这种打制石器的时代，叫作

。

一、我国境内的早期人类

组内帮学1：1、元谋人发现于何地？距今有多久历史？

2、阅读材料第2页，思考考古学家通过哪些发现判断元谋人能够制作工具，知道使用火？

汇报展示1

归纳点拨1 二、北京人（重点）

组内帮学2：1、完成下列表格，通过北京人遗址的发现可以得出哪些推论。

学习过程

北京人遗址发现

1、头盖骨

2、

3、

4、

5、

推论

会制作各种工具

学会使用火

自主完成

1929年，我国青年学者

在北京西南

的山洞里，发现了一个完整的远2、在北京人遗址中发现的化石和石器等对于我们研究北京人有什么作用？

汇报展示2

归纳点拨2

回应针对学习目标，小组内互相提问

目标

选择题：1、一个欧洲旅游团队要参观我国到目前为止发现的最早的原始人类遗址，应去 A．北京西南周口店 B．浙江余姚河姆渡镇 C．云南元谋县

2 、在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是

A．用圆形方孔铜钱购物

B．种植水稻

C．穿着麻布衣服

D．烧烤食物

3、北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今

A．约三四百万年

B．约一百七十万年

C．约七十万年至二十万年

D．约七千年

4、下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是

A．开始使用天然火

B．开始使用磨制石器

C．开始烧制陶器

D．开始培植农作物

课堂

练习

5、

历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是 A．元谋人

B．北京人

C．山顶洞人

D．半坡人

6、推断题：

根据所给材料，推出合理的结论。

举例：材料：在元谋人的发现地点，科学家找到一些粗糙的石器，大量炭屑和小块烧骨。

推论：元谋人会制造工具，知道用火。

材料1：北京人遗址第8层和第9层中，出土的食肉动物化石占绝对优势，有棕熊等17种。

推论1：

材料2：在北京人遗址中发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬。

推论2：

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课中国早期人类的代表——北京人教案范文