二 新兴力量的崛起教案2

新兴力量的崛起

教学设计

【教学目标】

1、知识与能力目标：

（1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。

2、过程与方法目标：

使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

3、情感、态度与价值观：

（1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

（2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

【教学重难点】

教学重点：欧洲走向联合的原因及影响；日本迅速崛起的原因。

教学难点：认识人类社会发展的多样性与统一性，形成竞争、尊重与合作的意识；对

“多极化趋势”概念的理解。

【教学过程】

导入：

多媒体展示图片：什么旗帜？12颗星象征什么？围成了一个圆形有什么寓意？

欧共体旗帜；代表12个成员国；它的寓意是欧洲的团结、统一。

新课讲授：

一、“欧洲人的欧洲”

1、欧共体的建立的原因

探究活动：欧洲国家为什么要建立“欧洲人的欧洲”？产生了什么影响？

教师展示材料，引导学生进行分析，培养学生论从史出的能力，在感性认识的基础上，深化对知识的理解，突破重点。

（1）西欧各国力量削弱,美苏冷战的威胁。

（2）欧洲政治家的推动。 （3）西欧经济的发展以及经济、文化联系的增强，是欧洲一体化的根本动因。

（4）直接原因：法德和解。

2、过程：请同学说明。

3、影响

探究活动：“欧洲人的欧洲”产生了什么影响？

（1）促进了西欧的政治稳定和经济发展。

（2）增强了同美国抗衡的实力，冲击了美苏两极格局。

（3）世界格局多极化趋势加强。

不仅西欧，同属资本主义阵营的日本在二战后也实现了迅速兴起。

二、日本的迅速兴起

展示图示，教师进行解说，了解日本发展概况。

想一想：为什么日本会取得如此迅速的发展呢？

日本迅速兴起的原因：

1、制定了一系列适合本国国情的经济发展战略。 2、重视教育。

3、非军事化政策。

4、广泛的社会改革。

5、依赖美国保护，发展对外经济。

6、军事订货。

我们应该如何看待日本的崛起？

经验：

1、要制定适合本国国情的经济发展战略。

2、要大力发展教育事业。

3、要大力引进国际先进技术，加快产业

的更新换代。

4、要抓住机遇。……

教训：

和平崛起、与邻为善……

三、中国的崛起

1、改革开放前的成就

（1）新中国成立，改变政治力量对比

（2）抗美援朝胜利，提高了国际威望

（3）“一五”计划完成，初步奠定工业化基础

2、改革开放后的成就（概括几个方面）

（1）农村

（2）工业

（3）进出口贸易额

（4）科教文

（5）人民生活水平

3、中国是联合国安理会常任理事国，国际地位日益提高 中国可以说是发展中国家的领头羊,那么“第三世界”中的广大亚非拉发展中国家是怎样努力在世界政治舞台上发挥作用的呢?接下来我们去听一下发展中国家的呼声。

四、不结盟运动的兴起

时间： 20世纪五六十年代

参与成员：亚非拉新兴民族国家

目的：在两极格局中保持和平中立

标志：1961年召开的第一次不结盟国家和政府首脑会议；

推动者：铁托、尼赫鲁、纳赛尔

宗旨及原则：独立自主、非集团

突出影响：一定程度上改变世界面貌，有力地冲击了战后的两极格局

注意：中国不是不结盟运动的成员国，中国始终奉行独立自由的和平外交政策。