资料摘要
当先秦诸子看到这样一则新闻……——多角度分析作文材料三维目标知识与技能1.复习之前学过的先秦诸子相关文化常识；2.学会对作文材料进行多角度分析过程与方法结合诸子散文的文化常识对作文材料进行多元化理解情感态度与价值观学会对事件进行多方面思考，树立积极向上的价值观教学重难点教学重点学会对作文材料进行多角
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- 2018-05-30 17:24:00
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概说教学设计(第一课时)
未知
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关键词：概说教学设计(第一课时)
正文
当先秦诸子看到这样一则新闻……
——多角度分析作文材料
三维目标
知识与技能
1.复习之前学过的先秦诸子相关文化常识；
2.学会对作文材料进行多角度分析
过程与方法
结合诸子散文的文化常识对作文材料进行多元化理解
情感态度与价值观
学会对事件进行多方面思考，树立积极向上的价值观
教学重难点
教学重点
学会对作文材料进行多角度分析
教学难点
结合诸子散文的文化常识对作文材料进行多元化理解
教学方法
讲授法、讨论法、归纳法
学情分析
1.学生基础较弱，对于先秦诸子的相关内容理解并不到位，而且单纯死记硬背的记忆方式效果并不好。
2.作文功底相对还可以，但审题是大问题。
课时安排
1课时
教学过程
一
导入
以期中考试的情况和之前学过的诸子散文内容作为导入。
二
情景设问
提问：当先秦诸子看到这样一则新闻，他们分别会有什么样的反应？
材料：
近日，一篇题为《罗一笑，你给我站住》的文章刷爆朋友圈。其作者深圳人罗尔在文中倾吐了对自己年近五岁的患有白血病的女儿的爱，感人至深，无数人被罗尔打动，纷纷通过各种方式进行捐赠，希望给予一定的帮助。然而，没过几天就有网友爆料，罗尔名下有三套房产，而笑笑的治疗费用也有相当大的医保报销比例，整件事就是一场“营销”。
此事引发了网友的巨大谈论，很多人对罗尔的行为进行了谴责。随后，深圳市民政局成立调查组进行调查，而罗尔也将通过微信赞赏平台收到的约两百万元赞赏资金全部原路退回。
同时，在面对质疑时，罗尔却在镜头前痛哭：“现在我的女儿在生死线上挣扎，没有人关心我的女儿是不是在死亡线上挣扎，只想知道我是不是骗子……”
针对上述设问，不设定基本答案，但是要对学生进行适当引导。
引导内容
1.提问：先秦诸子，我们已经熟悉的都有谁？
2.提问：我们学过的关于先秦诸子的基本思想都有哪些？
孔子，仁、礼；
孟子，仁、义、性善论；
荀子，礼、法、性恶论；
老子，有无相生；
庄子，顺应自然，尊重生命；
墨子，兼爱、非攻。
三
小组讨论
1.每个小组选择一到两名诸子进行讨论，谈谈他们看到这则新闻会有什么样的反应。
（答案不唯一，各抒己见）
引导方向：
孔子，“己所不欲，勿施于人”；
孟子，人性本善，奈何……；
荀子，人性本恶；
老子，有无相生，所以生死相生，不应执着；
庄子，同上，但是多了尊重生命的一点；
墨子，兼爱，人与人应该无差别地关爱他人。
2.提问：在考场上，你们看到这则新闻的反应是什么？那个时候，我们成为了诸子中的哪一位？
3.教师自述，对于这则新闻看法的一点转变，类似的视频（关于爱情的）播放。
四
小结
所以，当我们坐在考场上面对作文材料的时候多想一想，或许会多一种思路；当我们在生活中面对事情的时候多想一想，也许会多一种办法；当我们在人生的道路上多想一想，也许会多一种风景。
五
板书设计
孔子，仁、礼；
己所不欲，勿施于人
孟子，仁、义、性善论；
人性被善
荀子，礼、法、性恶论；
人性本恶
老子，有无相生；
生死相成
庄子，顺应自然；
尊重生命
墨子，兼爱、非攻
关爱他人
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 17:24:00
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关于本教案的常见问题
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