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《用字母表示数》的教学设计执教:魏祖钊教学内容:西师版五年级数学(下)教材P73-P74例1-例2及相关练习教学目标:1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数和含有字母的式子。2、让学生初步感受用字母表示数的优越性,培养学生的符号感。3、让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-21 21:14:00

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学校：叙永县兴隆镇犀牛小学

用字母表示数教学设计内容推荐

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2018-04-21 21:14:00

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关键词：用字母表示数教学设计内容推荐

正文

《用字母表示数》的教学设计

执教:魏祖钊

教学内容:

西师版五年级数学(下)教材P73-P74例1-例2及相关练习

教学目标:

1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数和含有字母的式子。

2、让学生初步感受用字母表示数的优越性,培养学生的符号感。

3、让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的简洁美。

教学重点和难点:

使学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道用字母可以表示数和含有字母的式子。

教学过程:

一、情景引入

1、提问:同学们,会唱字母歌吗?(老师播放音乐,学生跟唱)。

在我们日常生活中,哪些地方还用到了字母?你能说一说吗?。(抽学生说,老师评价。)

教师展示生活中用到字母的图片。M:表示麦当劳 KFC:表示肯德基

扑克牌上的J、Q、K:表示11、12、13 车牌川E:表示泸州地区

CCTV:表示中国中央电视台

好的,同学们的知识面真广。除了在生活中要用到这些字母,在我们的数学知识中也有它的身影。

(引入课题:用字母表示数)

二、探索新知

1、回顾字母表示运算律

师:请同学们回忆我们前面学习过了哪些运算律?用字母表示运算律,完成P73的表格。(学生独立完成,请学生填写)

加法交换律 a + b =b + a

加法结合律

乘法交换律

乘法结合律

乘法分配律

小结:用字母来表示这些运算律就比用文字来表达更简明、概括,便于记忆。2、探究用字母和含有字母的式子表示数及数量间的关系。

(1)教学例1 唱一唱:数青蛙(学生听儿歌)

1只青蛙1 张嘴,2只眼睛4 条腿;

2只青蛙2 张嘴,4只眼睛8 条腿;

3只青蛙3 张嘴,6只眼睛12 条腿:

……

你能接着唱吗?那么,你能用一句话来概括一下吗?(引导学生找出等量关系)等量关系:只数=嘴数;2×只数=眼睛数;4×只数=腿数青蛙只数(只)眼睛的只数(只)腿的条数(条)

(老师出示课件填写表格)

教学含有字母的乘法算式的简写方法。

课件出示练习。指名回答,全班订正。

(2)、教学例2 课件出示例2

提问:当小强9岁、10岁...时,小丽多少岁?学生答。

师:小强的岁数增大,小丽的岁数也增大。你能用字母表示他们的岁数及岁数间的关系吗?学生思考回答。老师出示课件并板书。

提问:当小强15岁时,小丽多少岁?学生思考回答。

提问:如果用b表示小丽的年龄,小强的年龄与小丽的年龄之间的数量关系怎样表示?学生思考回答。老师板书。

课件出示练习。指名回答,全班订正。

三、巩固练习

书P76第1题填一填。

四、课堂小结

你看生活中许多有意义的东西,都可以用字母来表示。可见字母的作用大吗?通过这节课地学习你认为用字母表示数有什么好处?(简单、概括、好记)。这节课你有什么收获?

五、布置作业:书P76第2、3题

六、板书设计:

用字母表示数 (简明、概括)例1:青蛙x只青蛙腿4x条青蛙眼睛2x只例2:小强a岁时小丽a+2岁 b=a+2

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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