日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手第二课时教案

语文园地三教学设计

(日积月累+和大人一起读)

【教学内容】

1.日积月累:古诗《赠汪伦》。

2.和大人一起读《胖乎乎的小手》。

【教学目标】

1.通顺、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

2.通过了解古诗背景,感受友情的真挚,有交朋友的愿望。

3.正确、流利、有感情地朗读短文。

4.懂得用自己的双手做一些有意义的事。

【教学重点】

1.有感情地朗读古诗并背诵,理解古诗含义。

2. 正确、流利、有感情地朗读短文。

【教学难点】

1. 懂得珍惜友情,并积累关于送别的古诗。

2.懂得用自己的双手做一些有意义的事。

【教学过程】

一、古诗导入,理解诗题

1.孩子们,你会背古诗吗?会背哪些古诗?

2.趣味忆诗。

(1)老师带来了两个词,请你读一读:(PPT出示:举头低头)

(2)我读词语,你们做动作。

(3)你知道这两个词是哪首古诗中的吗?(PPT《静夜思》。)

(4)会背这首古诗吗?(齐背)。(这首诗是谁写的吗?)(板书:李白)

(设计意图:激发学生学习古诗的热情,调动已有学习经验,展示自己的日积月累)

3.了解诗人。

(1)你了解关于李白的资料吗?(评价:你认真预习查阅资料了,所以你收获了!)

(2)教师补充李白资料。(老师也查阅了李白的资料,与同学们一起分享!)(PPT出示李白资料,学生了解。)

(设计意图:培养学生从小养成查资料的习惯。)

(3)揭示题目:今天我们就要走进大诗人李白的又一首好诗――赠汪伦。

(4)板书课题:赠汪伦。(学生拿起手和老师一起写课题) 3.解题:(齐读课题!读了课题,你在字音或字形上有提醒同学们注意的地方吗?

(1)汪:汪是后鼻音,再读一读。你在哪见过这个字?你用什么方法记住这个字?

(2)赠:看看这个字“赠”,谁能读好它?(“赠”读后鼻音,还是个平舌音,要读准了。)

你能给这个字组词吗?(赠送)赠送什么东西呢?我们再来看看,赠的左边是宝贝的贝,意思是把自己认为最宝贝的东西送给别人了) (再读读读课题:谁给谁送了什么?)你明白了什么?(这首诗是李白写来送给汪伦的)(送别时写的诗,我们叫作:送别诗)

二、了解写作背景

李白是鼎鼎有名的大诗人,那么李白的故事你们想听吗?(讲李白与汪伦的故事)李白一生有两大爱好:喝酒和游历。美酒和美景给了他无穷的灵感,写出了很多千古名句。只要有好酒,只要有美景,李白就会闻风而去。在当时有个叫汪伦的人对李白很是崇拜,很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道:“先

生,您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。”李白一看,呀!这么好的地方,我得去看看。可是到了那里,既不见十里桃花,也不见万家酒店,李白疑惑不解。汪伦微笑着告诉他说:“桃花是我们这里潭水的名字,桃花潭方圆十里,并没有桃花。万家呢,是我们这酒店店主的姓,并不是说有一万家酒店。”李白听了,先是一愣,接着哈哈大笑起来,他不但没有生气,反而欣赏汪伦的幽默与风趣。.此后的几天,汪伦天天陪着李白吟诗作画,两人结下了深厚的友谊。李白离开时,汪伦到桃花潭边踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴吟诗一首--《赠汪伦》。

(设计意图:通过了解古诗背景,让学生走入古诗情境,感知诗意,体会友情)

这节课我们就来学习这首古诗,高兴吗?(再读课题:赠汪伦)。

三、初读古诗,学习生字

1.初读古诗

(1)你们想读一读李白写的这首送别诗吗?把书打到40页,请同学们大声地朗读古诗,要读准字音,看清字形,读通诗句。如果你要碰到不认识的字怎么办?(拼拼音)

(2)PPT出示画了节奏线的诗歌:认真听老师读古诗,注意老师的语气语调。

(3)自读;指名读;齐读。

2.抓住字眼,理解诗意。

(1)课件出示:赠汪伦

(唐)李白

李白乘舟将欲行,

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,

不及汪伦送我情。

(2)理解重点字词:乘舟、闻、踏歌声、不及。

四、品读古诗

1.说说对前两行诗的理解。

(1)观察插图:你在图上看懂了什么?

(你们看,图上哪个是李白,哪个是汪伦?是从哪儿知道的?第一句。真是善于思考的好孩子。读读这行诗吧。)

(2)这里的闻是什么意思呢?李白忽然听见什么?踏歌声是什么意思?)

(3)谁用自己的话说说这两行诗的意思?

2.学习后两行诗。

(1)课件出示:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(2)“桃花潭水深千尺”这一句用了什么修辞手法?

四、古诗新唱

孩子们,古诗新唱也别有一番味道,让我们一起来试一试!

拍手唱;踏歌唱;用喜欢的歌曲唱。

五、课外拓展,培养诗意

古人写的送别诗还有很多,让我们一起来读一读。

1.《送孟浩然之广陵》

送孟浩然之广陵

唐•李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

2.《送元二使安西》

送元二使安西

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

3.这样的送别诗还有很多,希望大家回去收集一些,读一读,背一背。

六、学习短文《胖乎乎的小手》

过渡:同学们学得不错,老师送你们一则谜语。

(一)谜语激趣,引入新课

1.猜谜语:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)

2.揭示课题。

(二)学习短文

1.自由朗读短文,读准字音,读通句子。

2.检查字词读音。

3.文中都有谁喜欢兰兰的手?为什么喜欢?你能用“因为……所以”的句式说一说吗?

4.分角色朗读。

5.兰兰是个怎样的孩子?

6.你打算用你的这双手干什么?

(三)课堂总结

【布置作业】

1.找一找、读一读送别诗。

2.创作画《我有一双小巧手》,并写上想说的话。