语文园地七：书写提示+日积月累设计意图｜教案在线预览

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语文园地七第三课时：书写提示、日积月累【教学目标】1.引导学生观察汉字作为偏旁时的变化。2.培养学生养成正确的书写习惯3.熟读背诵《二十四节气歌》。4.初步了解二十四个节气的名称，并从中受到启迪。【教学重点】1.教师做好示范，让学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。2. 能熟练背诵《二十四节气歌

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所属课文：语文园地七：书写提示+日积月累

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2018-05-15 10:42:00

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学校：丰城市剑光第三小学

语文园地七：书写提示+日积月累设计意图

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关键词：语文园地七：书写…设计意图

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语文园地七

第三课时：书写提示、日积月累

【教学目标】

1.引导学生观察汉字作为偏旁时的变化。

培养学生养成正确的书写习惯

3.熟读背诵《二十四节气歌》。

4.初步了解二十四个节气的名称，并从中受到启迪。

【教学重点】

1.教师做好示范，让学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。

2. 能熟练背诵《二十四节气歌》

【课前准备】

1. 课前搜集与二十四节气有关的资料。

2.制作课件（教师）

【课时安排】

1课时

【教学环节】

一、导入新课

二

1、

学生观察第一组

（1）观察生字：找出这些字的字形结构特点。

（2）发现特点：

①“又”字做偏旁时最后一笔捺变成点，这样的字还有：木—根米—粉禾—秋

②“土”字做偏旁时最后一笔横变成提，这样的字还有：工—功王—珠立—站

总结：有些字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。 ③这些独体字变成偏旁后为什么要发生形态的变化？

偏旁避让，以免产生交叉、重叠。

2、学生观察第二组生字。

(1)找出“车”和“牛”做偏旁时形态和大小有什么变化。

(2)除了形态和大小的变化外,它的书写笔顺有什么变化呢?

(3)发现特点:这两个字做偏旁时要先写竖再写提。

总结:有点字变成偏旁后,笔顺也发生了变化。

3.教师指导学生书写,养成良好的书写习惯。

①书写姿势:头正身直脚放平,双手围成八字形;胸离桌一拳,眼离纸一尺,手指离笔尖,大约有一寸。

②书写位置:四周不靠线,字在格中间;左右要对称,不能偏一边;上下应协调,平稳很重要。)

4.学生描红、临写。

书写要领:横平竖直,撇捺伸展

三、日积月累

1.出示课件,学生读课题,教师解题。

二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。它不仅能反映季节的变化,还能指

导人民从事农事活动。

引导学生发现节气歌中包含的所有节气,了解部分节气的大致含义。

立:开始分:(昼夜)平分至:极致

(2)辨一辨:节气知识知多少?

①、赏景色,辨节气

②、话习俗,辨节气

③、知农活,辨节气

四.家庭作业:将《二十四节气歌》背诵给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地七：书写提示+日积月累设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地七：书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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