9 枫树上的喜鹊主要内容及教案内容｜教案在线预览

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9 枫树上的喜鹊淮南市谢家集区回民小学薛萍【教学目标】1.会认“渡、蔽”等9个生字,会写“伞、姨”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文。【教学重难点】在自主读课文的基础上,通过语言对话,能用不同的语气表现角色的不同性格。【教学课时】2课时第二课时一、复习导入上节课我们初读了第九课《枫树上的喜鹊》

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-04-28 11:13:00

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学校：淮南市谢家集区李郢孜回民小学

9 枫树上的喜鹊主要内容及教案内容

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关键词：9 枫树上的喜鹊主要内容及教案内容

正文

9 枫树上的喜鹊

淮南市谢家集区回民小学薛萍

【教学目标】

1.会认“渡、蔽”等9个生字,会写“伞、姨”等8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学重难点】

在自主读课文的基础上,通过语言对话,能用不同的语气表现角色的不同性格。

【教学课时】

2课时

第二课时

一、复习导入

上节课我们初读了第九课《枫树上的喜鹊》,这节课我们继续学习,先来复习一下生字词。

1.课件出示生字词。开火车,齐读。

2.前边读了课文你知道了什么?

二、学习课文1-4自然段。

好文不厌百回读,让我们再次回到课文。

1.课间出示学习提示:默读1-4自然段,画出带有我喜欢的句子。

①指名学生读画线的句子。

②画漏的补一补。

2.我们村渡口旁有棵枫树,我很喜欢它。它指的是什么呢?

3.我喜欢枫树的什么呢?

①指导朗读。

②枫树像什么?

③指名读,齐读。我喜欢极了。

3.我喜欢枫树和枫树上的鸟窝,还喜欢什么呢?

①只有人会说话,喜鹊会说话吗?

②它会说些什么呢?

③指导朗读。

4.课件出示1-4自然段。指名一个人读红色的带有我喜欢的句子,其他同学读黑色字体的句子。

三、学习5-13自然段。

我喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟,一有空就来看望它们。我都看到了哪些情景呢?

1.课件出示,学习提示。自由的朗读课文5-13自然段。想一想我都看到了哪些情景?(做游戏、唱歌、学拼音字母……)

2.课件出示6-8自然段。让学生自由朗读。

3.试着演一演喜鹊阿姨教拼音字母的情景。

4.喜鹊阿姨在带喜鹊弟弟看日出呢,多有意思呀!分角色朗读。

5.表演看日出的情景。

四、拓展延伸。

有一天,喜鹊阿姨捉回了一条虫子,喂喜鹊弟弟。会是一个什么样的情景呢?

出示课件:

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫到:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得,他们的意思是:“________________ _____________________________”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”

我知道,她是在说:“__________________ _____________________________”

五、布置作业。读课外儿童读物。

六、板书设计

9 枫树上的喜鹊

喜鹊弟弟

一个喜鹊窝

一颗枫树

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 枫树上的喜鹊主要内容及教案内容