21 青蛙卖泥塘优秀教学设计内容

《青蛙卖泥塘》第一课时教学设计

甘肃省天水市麦积区花牛中心学校 谢利珍

教学目标：

1、你认识本课的生字词语，会写“泉、卖”两个上下结构的字。

2、初读课文，了解小青蛙卖泥塘的原因，能说出小青蛙为了卖泥塘做了那些事？ 教学重难点：

1、识记生字。

2、感知课文大意，能说出小青蛙为了卖泥塘做了那些事。

教学策略：

1、生字的识记采用多次见面，加强影响，游戏中巩固，检测中强化的方法。

2、通过听朗读，自己独立阅读、有针对性的读的方法来突破难点。 教学准备：多媒体

一、激趣导入

小朋友们，大家都知道，小青蛙喜欢在池塘里唱歌，可是，今天小青蛙拿着个喇叭在大声喊“卖泥塘 卖泥塘喽，”小朋友们，你们觉得奇怪吗？他为什么要卖掉你糖呢？

二、出示学习目标

三

、听课文朗读，感知大意

1、出示要求，边听边思考

2、播放课文朗读，学生听朗读，

3、交流，了解了解小青蛙卖泥塘的原因。

四、初读课文，了解课文大意

1、自由，读课文。借助拼音读准生字词语的字音，长句子多读几遍、读通顺。

2、读后交流，都有哪些小动物们来买泥塘呢？用横“

动物的名字。

3、交流收获,引导学生感悟青蛙付出了劳动,把烂泥塘变成了美丽的家园。初步感受劳动的意义。

六、识记生字词语

1、出示生字词语,了解认读情况

2、指导学生识记难记的生字

3、游戏检测生字的认读效果。

七、写字

1、出示本要会写的生字,按结构进行归类,找出异同。

2、指导书写两个上下结构的字

八、课后拓展

奇奇一家

很久以前,在一片美丽的森林里,住着许多可爱的小动物们,他们生活的是那么的自由、快乐、和谐!可是,自从奇奇一家搬到森林以后,森林慢慢就变了模样。

奇奇一家有三口人,生活非常幸福。时间久了,大家发现因为他们一家存在的很多不良习惯,导致了森林在不断地发生着变化:奇奇的妈妈妮卡,每天把绿油油的小树当成晒衣架,使原本挺拔直立的小树软绵绵地弯下了腰。奇奇的爸爸德比,在森林深处建设了一个大型造纸厂,每天把大量的树木砍伐掉送进它的入口,德比则在出口处等待大批大批的纸张从里面运出来,赚取不义之财。而奇奇本人呢,每天放学后,就爬上树去不是捕鸟,就是掏鸟蛋,他的爸爸妈妈不但不教育他要爱护小鸟,反而夸奖他能干,这让奇奇更加为所欲为,根本不知道鸟是人类的朋友,不知道爱护鸟类是每个公民的职责。渐渐地,鸟儿们害怕见到奇奇,就三五成群地搬到了很远很远的地方。害虫们没有了天敌,更加的肆无忌惮,它们猛烈地向树木进攻,没过多久,树木都成光秃秃的了!

大家看到原本茂密的森林就要变成荒野,都去奇奇家说服教育,讲解爱护树木的重要性,奇奇一家人听了感到非常惭愧,连连向大家认错,并改掉了以前的坏习惯,渐渐地森林又恢复了原来的样子。

小溪的哭诉

“啦啦啦,啦啦啦。”听小溪在欢快的唱着歌,小溪里的鱼儿们,伴随着小溪的歌声在舞蹈,就连溪边那棵柳树也被感染了,情不自禁的摆动着柳条儿。柳树的邻居桃树也摆动着身体给小溪伴舞。天上的小鸟飞过这里的时候,都要停下来聆听小溪唱歌,看鱼儿们、柳树和桃树跳舞。一切都是那么美好,可惜好景不长。

柳树和桃树就被可恶的砍树者给砍走了,小溪唱歌时就再没也有柳树摆动着柳条了给小溪伴舞了;再也没有给小溪伴舞的桃树了。夜深人静的时候小溪也会想起柳树和它的邻居桃树呢!

柳树和桃树被砍走不久后,在小溪的身边建起了一家工厂,这家工厂把大量的废水排进小溪的身体里,小溪不再在唱歌了,小鱼儿不再跳舞了,到处都显得死气沉沉的样子。

终于小鱼儿们都病了,鱼儿的只数在一天天的减少。小溪身上的颜色都变了,浑浊不清。小溪的身体里发出一阵阵臭味,小溪的身体一天不如一天了。今天咳嗽,明天可能就发烧。小溪看到这样的情况“呜呜呜”的哭了起来。现在天上飞过的小鸟也不停下来了,飞过这里时会捂住鼻子加快速度的离开。

“梦中的人们啊,快醒过来吧!救救我吧,救了我等于救了你们自己。”附:《奇奇一家》和《小溪的哭诉》来网络。