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习作三·发言稿教学目标1.让学生学会写发言稿，了解发言稿在生活中的作用。 2.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。教学重点让学生学会写发言稿，了解发言稿在生活中的作用。教学难点学会根据具体情景、具体需要写发言稿。教学准备多媒体课件教学时间2课时。教学基本过程第一课时一、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 15:49:00

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学校：桃江玉潭学校

习作教学设计内容推荐

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习作三·发言稿

教学目标

1.让学生学会写发言稿，了解发言稿在生活中的作用。 2.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。教学重点

让学生学会写发言稿，了解发言稿在生活中的作用。教学难点

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。教学准备多媒体课件教学时间

2课时。

教学基本过程

第一课时

一、谈话揭题，激发兴趣。1.2.

（竞选班干部，运动会上运动员代表发言，领奖

1.首先开门见山提出本人要谈的问题。然后说明理由。最后照应开头，

对全

2.对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是地

说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面

3.条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每方面问题要讲哪些内容，

都

4.语言通俗易懂。发言是直接面向听众，话要说得准确、易懂，最好运用口语化的

三、选择情景，尝试习作。 1.

2.明确习作要求：（1）内容具体，适合当时需要；（2）感情真实；（3

）语句

第二课时

一、回顾要求，谈话导入。

导入：上节课我们进行了发言稿的习作指导，很多同学完成了本次习作的初

稿，现在请同学们回忆：本次习作的要求是什么？（生说一说本次习作的要求）

二、对照比较，发现问题。

1.教师出示一份事先准备的发言稿，师念发言稿，让学生和自己的发言稿比较，看看有哪些

（1（2（33.

评价要求：不必拘泥于字数的多少，以符合当时的发言要求为评价标准，

以

2.教师让几个学生读习作草稿，

让学生结合评改中发现的典型问题自己修改

小组交流4.

2.师生交流：（1）发言稿的共同特点：①观点鲜明。对什么问题持什么看法，要明确表态。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众的，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长的

句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语

（2

）不同发言稿内容有区别，对象3.课堂交流、评议。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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