识字表第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

认识汉字多动脑教学目标:1、认识“峰、锋、咏、泳、燥、噪、躁”7个生字及由这7个生字组成的词语。2、熟读顺口溜,掌握一些同音形近字的辨认方法。3、让学生感受识字的快乐,激发学生主动学习汉字的热情。教学重点:识字、写字教学难点:掌握同音形近字的辨认方法,激发学生主动学习汉字的热情。教材课型及课时:识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字表

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2018-05-18 14:31:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

识字表第二课时教学设计

未知

2018-05-18 14:31:00

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关键词：识字表第二课时教学设计

正文

认识汉字多动脑

教学目标:

1、认识“峰、锋、咏、泳、燥、噪、躁”7个生字及由这7个生字组成的词语。

2、熟读顺口溜,掌握一些同音形近字的辨认方法。

3、让学生感受识字的快乐,激发学生主动学习汉字的热情。教学重点:识字、写字

教学难点:掌握同音形近字的辨认方法,激发学生主动学习汉字的热情。

教材课型及课时:识字课。

教具:课件。

教学过程:

一、宣布课题,板书课题。

1、今天,我们一起来学习认识汉字多动脑,金色小手指跟老师一起写课题。(板书课题)

2、今天我们要认识的汉字比较特别,要多动脑。

二、学习字词,理解感悟。

(一)学习“蜂、峰、锋” 。

1、出示课件,仔细观察三个“feng”字,谁能说说他们有什么地方不同?什么地方相同?(读音相同,右边相同,但偏旁不一样)

师:这样的字我们叫它“同音字”它们“字音相同字形相近”。

2、你用什么方法记住他们?找生汇报

生1:它们右边都相同,蜜蜂是昆虫,所以加“虫”,山峰是山,所以加“山”,锋利跟金属有关,所以加“钅”。(课件出示相应图片)

3、给“锋、峰”组词,学生回答。

4、看图说话用上“山峰、蜜蜂、先锋”三个词。

5、捉字游戏,读老师出示的一段话,发现用错的fēng字。

6、念儿歌,总结识同音字的方法“动脑筋,看模样,想意思”。(二)用刚才的方法和同桌一起学“永、咏、泳”和“噪、燥、躁”两组字。

1、汇报怎样区分“永、咏、泳”和“噪、燥、躁”两组字。

2、为“永、咏、泳”和“噪、燥、躁”两组字组词。

3、看图说话用上“永远、游泳、歌咏”。

4、学习“永”字书写。区分学写“泳”字。

(三)看图说话分别用上“噪音、干燥、急躁”三个词。

(四)游戏,看图片说词语,巩固所学字词。

三、拓展练习,深化认识。

1.第1题。填一填,课件出示。

燥躁

(1)他的性子非常急()。

峰锋

(2)那座山()就像一把()利的剑,刺向天空。

永咏

(3)昨天下午,我参加了学校举办的歌()比赛。

鱼渔

(4)()船上装满了()。

2、自己写出两组同音字。

3、试着区分三组同音字yīng chuíyè。

4、用记偏旁想意思的方法记一记“游”字。并用“游泳”看图说话。

四、总结

今天的学习我们认识了同音字,知道了要区别同音字要做到“动脑筋,看模样,想意思”,以后再遇到这类字一定要多动脑。

五、布置作业:

搜集三组同音形近字,用自己喜欢的方法记住他们。

板书设计:

认识汉字多动脑

关于本教案的常见问题

Q：识字表第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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