9 黄山奇石课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

9.黄山奇石教学目标1.会认8个生字,会写8个字。2.在读中理解语言文字,培养学生的观察和想象能力。3.体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点1.掌握本课生字生词。2.能正确、流利、有感情地读课文,背诵自己喜欢的部分。教学难点感受黄山奇石的有趣,体会作者对黄山奇石的赞叹。教学准

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所属课文：9 黄山奇石

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2018-04-09 14:28:00

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学校：平昌县板庙小学

9 黄山奇石课件配套优秀教案案例

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2018-04-09 14:28:00

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关键词：9 黄山奇石课件配套优秀教案案例

正文

9.黄山奇石

教学目标

1.会认8个生字,会写8个字。

2.在读中理解语言文字,培养学生的观察和想象能力。

3.体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点

1.掌握本课生字生词。

2.能正确、流利、有感情地读课文,背诵自己喜欢的部分。

教学难点

感受黄山奇石的有趣,体会作者对黄山奇石的赞叹。

教学准备

录音机、录音带、课件。

第二课时

一、上节导入。

同学们,上节课我们学习了生字生词,读了课文,并且还学习了课文的第1、2自然段,欣赏了奇特有趣的仙桃石。这节课我们继续欣赏黄山其他的奇石,请大家齐读课题。

二、朗读感悟。

1“猴子观海”。

过渡:“猴子观海”是块怎样的石头呢?

(1)自由朗读第3自然段,抓住句子中的关键词,理解这一段是怎样把“猴子观海”写具体的。

(2)抓住动词“抱”、“蹲”、“望”体会,这是用拟人手法把猴子写成人了;“一动不动”又把猴子与石头联系起来。

(3)猴子为什么一动不动地望着翻滚的云海呢?仿佛在想什么?谁能把猴子想的说一下?

(4)指导朗读。

2“仙人指路”。

(1)自由读,抓住句中的关键词,理解这一段是怎样把“仙人指路”写具体的。(板书:更有趣)

(2)你们能通过课文的描述把仙人的动作表演出来吗?

(3)这真是有趣的巨石,现在大家能读出更有趣的语气吗?

3“金鸡叫天都”。

(1)读第5自然段,请同学们用横线画出描写“金鸡叫天都”有趣的句子。学生交流。

(2)这么冷冰冰的石头作者是运用了什么手法把它写活了,让人觉得它们确实有趣呢?(拟人)请同学们用小圈圈出描写“金鸡”姿态、动作的词,自读体会。

(3)引读:每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了——(一只金光闪闪…………这就是著名的“金鸡叫天都”了。)

4学习第6自然段。

(1)课文详细介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”,还介绍了哪些奇石?有没有具体写?为什么?

(2)作者是怎样简单写的呢?再读有关内容。

5指导朗读全文。

三、课堂小结。

同学们,这堂课我们重点学习了课文,大家有没有对黄山的奇石感到叹为观止呢?其实,祖国的大地上还有许许多多风景秀丽的名山大川,同学们可以从课外书或者电视、网络上去领略它们的风采。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：9 黄山奇石课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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