口语交际：看图讲故事优质课教案内容｜教案在线预览

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二年级看图写话《父与子—书迷》一、教学目标1、掌握多幅图看图些话的观察顺序和方法,发挥合理的想象丰富语言。2、培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。3、仔细推敲写话,要求找出要素。二、学情分析二年级学生刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点也是难点。现在要求孩子能够

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所属课文：口语交际：看图讲故事

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2018-05-29 15:22:00

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学校：东莞市石排镇石岗小学

口语交际：看图讲故事优质课教案内容

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二年级看图写话

《父与子—书迷》

一、教学目标

1、掌握多幅图看图些话的观察顺序和方法,发挥合理的想象丰富语言。

2、培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。

3、仔细推敲写话,要求找出要素。

二、学情分析

二年级学生刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点也是难点。现在要求孩子能够把句子写完整,能够仿照课文写一些比较短小的段落。不要求书写完全正确。

三、教学重点难点

重点:根据图画恰当地写几句完整的话。按顺序观察才能表达有序,发挥合理想象丰富语言。

难点:抓住图中人物的动作、语言,把图画内容写得完整、连贯。四、教学重点

(一)谈话导入、激发兴趣

师:这节课,我们要进行看图写话的训练,课后我们将选出我们班的看图写话小能手,我们有信心写好吗?

写话之前,老师先考考你们积累词语的情况。

(二)看图说词语

1、(课件)出示图片

师:请你仔细观察图画,然后说一说你想到了哪些词语?

师:看来同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。(三) 看图写话指导

1、师:在写话之前,我们要了解写话的要求。课件出示写话要求,仔细观察图画,图上画的是什么时候?在什么地方?有哪些人物?想一想他们会说些什么?他们会想什么?

生:读一读,并说说有什么要求

师:板书:时间、地点、人物、时间

2、师:在写话前,我们要仔细观察图画,观察时要注意图画的先后顺序。

师:我们观察的顺序是:整体—部分—整体

4、观察完整幅画后,你能给这幅画定个题目吗?并简要说说图画写了什么内容?

观察第一幅图:

师:看了图画,你知道图画上画的是什么时间?(说一说有哪些表示时间的词语?)

(如:有一天、午饭、晚饭)

1、图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语?

(家里餐厅、房间)

2、图上有哪些人物?

3、图画上的人物在说些什么?(注意人物的动作)

4、用连贯的话说一说第一幅图。(教师指导点评)

观察第二幅画:

1、观察第二幅画,又有哪些人物?

2、爸爸看到儿子在做什么?会说些什么?

3、请用一个词语来形容儿子看书的状态?

4、用连贯的话说一说第一幅图。(教师指导点评)

观察第三幅画:

1、儿子会怎样做?

2、爸爸又做了什么事?

观察第四幅画:

1、指导学生思考:第四幅图与第一幅图场景相似,妈妈会对儿子说什么?

观察第五幅图:

1、指导学生观察妈妈的手势和饭菜的变化,引导学生思考妈妈的心理状态(说出形容心理的关键词)

观察第六幅画:

1、结合第六幅画的故事,想象一下第六幅画会发生了什么事情?如:爸爸在干什么?

妈妈又会怎样做?

5、整合板书内容,完整地说一说这六幅画的内容?

五、学生看图写话指导并评讲

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：看图讲故事优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：看图讲故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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