20 蜘蛛开店PPT专用课堂实录内容

20蜘蛛开店

教学内容:

部编人教版二年语文下册20课《蜘蛛开店》。这个童话故事贴近儿童生活,为学生构建了一个理想中的世界,写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。

教学目标;

1、认识“店、蹲”等15个生字、会写“商、店”2个字,会写“飞虫、决定”等8个词语。

2、正确、流利地朗读课文,了解课文讲了一个什么故事。

3、初步了解蜘蛛开店的三次经过。

教学重点:1、学会本课生字新词。

2、朗读课文。

教学难点:了解课文内容。

学情分析:

二年级的学生经过一年半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事,讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的读书欲望。

教学准备:生字词卡片,多媒体课件。

教学设计(第一课时)

一、谜语导入

1、同学们,上课前,老师这有个谜语,请你们来猜一猜。“一物生

来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞。”(打一动物)

2、出示谜底图片。

同学们真聪明,这个谜语的谜底是蜘蛛。(课件出示图片(蜘蛛齐读))我们在雷雨这篇课文中已经认识了这种小动物,谁来说说看,这种动物有什么特点呢?

生交流。

3、大家都知道,蜘蛛有八条腿,而且会吐丝。今天的这篇课文,就跟小蜘蛛的这个特点有关系的。板书课题《20 蜘蛛开店》。生齐读课题。

二、初读课文,学习生字新词

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意根据拼音把生字读正确,句子读通顺。开始吧!(课件出示读书提示1)

2、小组合作学习,利用字词卡片,检查生字词掌握情况。

3、检查自学情况。

1)孩子们学习认真,课文中的字词都记住了吗?老师来考考大家。(课件出示生字)学生交流识记方法并组词。强调“匆”平舌音。生根据青蛙课件齐读生字。

2)生字你认识了,把这些生字放在词语中,你还能正确读出他们吗?出示词语课件。这么多词大家都认识了。

4、下面请同学们轻声朗读课文,思考这篇课文讲了一件什么事? (课件出示自读提示2),谁来说说看,这篇课文讲了一件什么事?

三、再读课文,了解课文内容

1、确实,课文讲的是一只小蜘蛛要开店。那么他会开一家什么店啊?他又会卖什么呢?又会有哪些顾客来买呢?(课件出示自读提示3:读一读,画一画开什么店?卖什么?哪些顾客来买东西?)请同学们默读课文,到文中找一找这些内容,拿出小铅笔,用自己喜欢的符号画一画。开始。(不用把句子画上,可以画词语)

2、谁来跟大家交流一下呢?你是怎么画的?(板书)看一看老师黑板上的,画对的举手,没划对的同学改一改。师相机板书三次经过,训练学生说完整话。

四、指导写字

1、读了课文,现在我们来学习本课要写好的生字。课件出示生字“商、店”谁来说说看,这两个字在结构上有什么特点?老师范写生字,学生书空笔顺。

2、我们在写的时候,要把每个字的特点都写好,能做到吗?现在拿好笔,在我们的书上生字表当中,描一个,写一个,就写这两个生字。开始!师巡视

3、展示学生书写的生字,谁来评价一下?修改自己的字。生评价。五课堂总结

这篇童话故事写了小蜘蛛三次开店的经过,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。读起来真是一波三折,生动有趣。像这样有趣的故事,还有好多。老师希望同学们课下能够多读一些童话故事!

六板书

20 蜘蛛开店

口罩店卖口罩河马来了围巾店卖围巾长颈鹿来了袜子店卖袜子蜈蚣来了