1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《小蝌蚪找妈妈》教学设计淮阳县新站镇染坊小学————张洁云教学目标1.认识本课“灰、迎”等8个生字,会写“河、姐”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。4.借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字、自主阅读能力。5.使学生了解青蛙在生长过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-04-18 15:02:00

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学校：淮阳县新站镇染坊小学

1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计淮阳县新站镇染坊小学————张洁云

教学目标

1.认识本课“灰、迎”等8个生字,会写“河、姐”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。

4.借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字、自主阅读能力。

5.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力;增强对科学童话的兴趣。

教学重点

借助图画或其他手段识字、读书。

课时安排

2课时

课前准备

课件或挂图、生字卡、文中动物的头饰。

教学过程

一、猜谜激趣,导入新课1.出示谜语:“大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子,变变变,长出四条腿,去了细尾巴。吃饱了,呱呱呱,抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗? (学生猜谜,开展讨论)2.课件出示小蝌蚪和青蛙。3.板书课题:34.小蝌蚪找妈妈

二、创设情境,感知课文1.同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗?怎么找的?找到了没有?(观看动画课件)2.组织学生自由读课文(1)

巡视自读情况,发现学生读文中困难,及时解决。(2)组织学生借助小组互助学习,达到初读的目的。(3)汇报学习结果。

三、合作互助,识记生字1.(课件出示本课的生字)组织学生用自己喜欢的方式识记8个生字。2.指导学生识记重点字和难点字(教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字)3.课件再次出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字,教师检查识字效果。4.巩固识字,找朋友。阝辶女丁扌支夷可页

四、讨论交流,整体感知内容1.学生看着图,自己读课文。一边读一边想:小蝌蚪在找**的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的? 2.讨论交流:初读了课文,你知道了些什么?想到了些什么?有什么不明白的地方吗? 五、学写生字培养习惯1.出示要求会写的6个生字。2.组织学生交流笔顺。3.教师范写。

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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