3 一个接一个名师教学设计1

一年级语文下册《一个接一个》教学设计

知识目标:

1、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。学会多音字:觉

2、认识一个偏旁:单耳旁“卩”,夕字底“夕”

3、认识笔画:横折折撇

能力目标:

正确、流利地朗读课文,读好感叹句。

情感目标:

体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。

教学重点:

认字和写字,练习朗读。

教学难点:

分辨汉字,认识偏旁。读好课文中的感叹句。

教学方法:

讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

教学媒体:

教学挂图,生字卡片,课件

教学过程

第一课时

一、谈话导入

同学们,你遇到过不如意的事情吗?今天我们要学习一篇课文,就是

关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情,你知道他是怎么处理的吗?

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书《一个接一个》,让我们去读课文。

三、学习生字

(一)初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

jiējiào zài zuòɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ

huǒbàn quèqùzhèɡuò

接觉再做各种样梦伙伴却趣这过

2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等,例如学习生字梦:音节:两拼音节,偏旁:夕字旁“夕”。认识偏旁夕字旁“夕”结构:上下结构,组词:学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

多音字觉:多音字jué觉得觉jiào 睡觉

反义词

快——慢那——这好——坏各种各样——千篇一律

近义词

开心——快乐各种各样——各式各样

这节课我们要记住

单耳旁“卩”,

夕字底“夕”

(三)我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

(一)带拼音朗读生字

1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,每一个字组三个词语。

2、学生领读(一课一领读)

(二)去掉拼音朗读生字

我会读:齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

五、我会读(课后朗读)

1、让学生说一说课文有几个小节?(4个小节)

2、你是怎样确定的?(这课文里有4个地方空一行处。)

3、同学们齐读第一小节

(1)第一小节有几句话?(3句话)

(2)你是怎么确定的?(有一个句号,两个感叹号)

(3)月夜,我正玩着什么?(踩影子游戏)

(4)大人叫孩子去干什么?(去睡觉)

(5)句中哪个词语说明了已经很晚了?(月夜)

月夜:有月亮的晚上。

4、请男生一起读第三小节,女生听着,听她们读得对不对。

(1)第三小节有几句话?(3句话)

(2)你是怎么确定的?(有2个句号,1个感叹号)

(3)我正干什么?(正和小伙伴们玩着跳房子)

(4)发生了什么事?(操场上想起了上课的铃声)

跳房子游戏:画九个格子,用沙包玩,是一种有趣的游戏。

(6)我愿意去上课吗?(我不愿意去上课,唉字体现出我的无奈和不情愿)

(7)不过,上课可以干什么?(听老师讲故事,也是很快乐很有趣)不过:表示转折。

(8)第三小节写我在正在玩游戏,被上课铃打断了,开始我很不情愿,可是想到听故事有趣后,转变态度后我又变得开心了。

也像我一样转变态度,让自己开心。

六、老师总结:这篇课文通过一个接一个作者不愿意做的事情,通过

自己转变态度,让自己在必须要做的事情中找到了新的开心和快乐,在乐观中生活。