晓出净慈寺送林子方名师教学实录｜教案在线预览

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二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案贵州省黔西南州安龙县钱相街道第二小学韦荣芳教学目标:1、理解“毕竟”、“映日”在诗句中的意思。2、背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。3、用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情。教学重点:感悟诗情,感悟西湖的美。教学难点:用自己的话说出诗意。教具准备:多媒体课件

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所属课文：晓出净慈寺送林子方

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2018-05-22 13:48:00

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学校：安龙县钱相街道第二小学

晓出净慈寺送林子方名师教学实录

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关键词：晓出净慈寺送林子方名师教学实录

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二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》教案

贵州省黔西南州安龙县钱相街道第二小学韦荣芳教学目标:

1、理解“毕竟”、“映日”在诗句中的意思。

2、背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。

3、用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情。

教学重点:感悟诗情,感悟西湖的美。

教学难点:用自己的话说出诗意。

教具准备:多媒体课件辅助教学。

采取措施:

1、利用多媒体创设情境,强化教学。

2、图文并茂,加深认识西湖(贵州孩子对西湖陌生的情况下)

教学课时:一课时

教学过程:

一、复习杨万里的《小池》导入。

今天,我们又来学习他的另外一首写景的古诗——《晓出净慈寺送林子方》

二、解诗题,知诗人,

1、解诗题。(出示课件中的西湖图)

2、介绍作者。

作者杨万里为我们介绍的西湖又是怎样的呢? 用多媒体展示西湖美,激发学生学习这首古诗的兴趣。

三、“诗情画意”,我们要融入诗情,感悟画意,先要把诗读懂。

让学生通过读,体会诗句。

四、抓字眼,明诗意

毕竟:归根,到底。

四时:四季(春夏秋冬),这里指六月以外的其他季节。

接天:荷叶面积广阔,一望无边,一直铺到水天相接的地方。好像跟天边相接一样。

映日:阳光照射。

五、想画面,入诗境

假如我们在西湖的一只游船上,在朝阳辉映下,这无边无际的特别红艳的荷花和这一眼望不到边的碧绿莲叶,真是美不胜收

齐读“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

1、诗的前两句用感叹句表达了作者当时的心情,同学们能不能根据诗意用感叹句来表达一下你的心情。

2、说话练习:

(1)西湖一年四季都很美啊!六月的西湖最美!它比春、秋、冬几个季节都还要美啊!

(2)无论是……还是……,西湖都……

六、感情读,悟诗情

读全诗感悟诗情。

七、课堂巩固。

1、背诵古诗:要求不加字不减字。

2、默写:要求不写错别字。

关于本教案的常见问题

Q：晓出净慈寺送林子方名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《晓出净慈寺送林子方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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