三位数的加法优秀公开课教案｜教案在线预览

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三位数的加法教学内容:P38例1、例2,P39课堂活动1、2、3,练习八2题。教学目标:1知识与技能:经历探究三位数加法的计算方法的过程,理解三位数加法的算理,体会类比思想在计算过程中的作用。2过程与方法: 掌握三位数加法的计算方法,并能正确计算,提高计算能力。3情感与态度:在探究算法的过程中,培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

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2018-04-17 00:35:00

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学校：仁寿县禾加镇林场小学校

三位数的加法优秀公开课教案

未知

2018-04-17 00:35:00

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关键词：三位数的加法优秀公开课教案

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三位数的加法

教学内容:P38例1、例2,P39课堂活动1、2、3,练习八2题。教学目标:1知识与技能:经历探究三位数加法的计算方法的过程,理解三位数加法的算理,体会类比思想在计算过程中的作用。

2过程与方法: 掌握三位数加法的计算方法,并能正确计算,提高计算能力。

3情感与态度:在探究算法的过程中,培养分析问题,解决问题的能力。

教学重点:掌握三位数加法的计算方法。

教学难点:理解进位加法的算理。

教具准备:ppt课件,口算卡片、计数器等。

教学设计:

教学过程:

一、复习:

1口算。P41—练习八第1题,直接计算在书上。同桌同学讨论。集体订正。

2口算卡片,开火车游戏。

二、创设情境,探讨新知。

㈠、学习例1

1、学校买了一些办公用品,师出示例1的ppt.

2、学生观看后说出信息和问题。

信息:钢笔220支铅笔260支

问题:两种笔一共有多少支?

3、师问:两种笔一共有多少支?该怎样列式?你是怎样计算的?(同座的同学交流)

4、学生独立列式计算,再小组的同学说一说。

5、师指名说你是怎样算的,根据学生的回答,再板书。

220+260=480(支)

⑴可以是2大盒加2大盒(都是100支),得4大盒,是400支。2小盒加6小盒(都是10支)得8小盒,是80支。400支加80支就是480支;

⑵可以2个百加2个百得4个百,就是400.2个十加6个十得8个十,就是80.4个百加8个十就是480;

⑶可以是200+200=400,20+60=80,400+80=480;

⑷可以用竖式计算:220 老师提示:1相同数位对齐 +260 2从个位加起 --------

480

⑸可以是220+200+60=420+60=480;

(6)教师指导学生完成书38页列1.

二学习例2

1出示ppt课件,学生观看。

2学生观看后说出信息和问题。

信息:男生433人女生418人

问题:丰收小学共有学生多少人?

3根据信息和问题,同桌同学展开讨论,列出算式,探讨计算方法。4老师根据学生交流的结果板书:

433+418= 个位相加满十怎么办?

433 (个位相加满10向十位进1)

+418

-----------

5教师指导学生完成书38页列2.

三学生独立完成38页试一试。集体订正。

四议一议:在加法计算中应该注意什么?全班同学展开讨论。

教师总结:1相同数位对齐;2从个位加起;3个位相加满10向十位进1.

五作业:课堂活动1、2、3。练习八第2题。

六课后记

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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