认识三角形教案2｜教案在线预览

资料摘要

认识三角形教学目标:1、感受并发现三角形是由3条线段围成的图形。2、知道三角形各部分的名称,知道三角形底和高的含义。3、通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理的能力,发展学生的空间思维。4、积累认识图形的经验与方法。教学重、难点:对三角形的认识,掌握三角形的特征,知道三角形高的含义。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-24 18:59:00

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学校：简阳市老君井乡九年义务教育学校

认识三角形教案2

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2018-04-24 18:59:00

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关键词：认识三角形教案2

正文

认识三角形

教学目标:

1、感受并发现三角形是由3条线段围成的图形。

2、知道三角形各部分的名称,知道三角形底和高的含义。

3、通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理的能力,发展学生的空间思维。

4、积累认识图形的经验与方法。

教学重、难点:

对三角形的认识,掌握三角形的特征,知道三角形高的含义。教学过程:

一、情景引入

1、出示教科书第34页主题图。

春天到了,同学们来到生态公园,公园中都有哪些图形呢?其中最多的图形是什么?

2、揭示课题。

三角形在生活中的用处真大,今天我们就走进三角形的王国,进

一步认识三角形的特征。

二、教学新课

1、学习例1,三角形的含义。

(1)从实物中抽象出三角形。

①生活中还有很多三角形,让学生举例子。

②想象三角形,让学生在脑袋里回想三角形。

③画三角形。

让学生画三角形。

(2)比较归纳,揭示三角形的含义。

①画三角形后的反馈。

②感受三角形的含义。

三角形的3条边,3个顶点、3个角就是三角形的组成部分,他们应该在哪个位置呢?

看例题1,并完成下面的要求。

要求:了解三角形各个部分的名称。

在自己画的三角形上标出名称。

把自己的标注和同桌说一说,指一指。

③归纳三角形含义。

什么样的图形是三角形,你能说一说吗?

看一看教科书上是怎么说,找出来,并读一遍。“围成”是什么意思?(首尾相连)

(3)练习。

完成练习九第一题。

2、学习例2,认识三角形的高。

(1)建立高的概念。

①生活中有很多三角形,请大家看这幅图。(课件出示一座斜拉桥)

在这座斜拉桥中你看到了什么?

要想知道这座斜拉桥从桥面到顶端的高度,你怎么测量。

分小组进行讨论。

(教师边演示边讲解)同学们都想到了从三角形的顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫三角形的高,这条对边叫作三角形的底。

②看一看教科书上是怎么说的,把重要的勾画下来。

(2)拓展。

一个三角形可以有几条高呢?大家想一想。

我们了解三角形的高的知识,你能判断三角形的高吗?

(3)完成练习九第2题。

学生独立判断,并说明理由。

三、巩固练习

下面就用我们今天学习的知识和方法来解决问题。

1、操作:在钉子板上围三角形。

要求:围一个小角形,同桌判断是否正确。

指出围成的三角形的边、角、顶点。

指出围成的三角形的一组底和高。

2、练习九第三题。

3、练习九第四题。

四、课堂小结

今天这节课,我们研究了三角形的哪些知识?怎么研究的?

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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