日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学实录与评析｜教案在线预览

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《做家务》教学设计岑溪市第三小学林瑞媚教学目标:1.让学生了解做家务的过程。2.让学生懂得把做家务的过程写通顺、连贯、详细。3.培养孩子热爱劳动的好习惯。教学重点:让学生懂得把做家务的过程说通顺,说具体,说详细。教学难点:运用“先……再……接着……然后……最后……”把做家务过程说清楚。教学准备:1.

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所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-06-04 16:26:00

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学校：岑溪市大业镇大献小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学实录与评析

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2018-06-04 16:26:00

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关键词：日积月累+和大人�…教学实录与评析

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《做家务》教学设计

岑溪市第三小学林瑞媚

教学目标:

1.让学生了解做家务的过程。

2.让学生懂得把做家务的过程写通顺、连贯、详细。

3.培养孩子热爱劳动的好习惯。

教学重点:让学生懂得把做家务的过程说通顺,说具体,说详细。教学难点:运用“先……再……接着……然后……最后……”把做家务过程说清楚。

教学准备:1.收集班级学生做家务的图片

2.制作洗衣服具体过程的视频

教学过程:

一、歌曲导入《劳动最光荣》

1.同学们,你们知道这首歌的歌名叫什么吗?

生:劳动最光荣

2.对,你们真棒,老师知道我们班的同学平时在学校都是一个非常热爱劳动的好孩子,老师相信你们在家里也是非常棒的。这节课呢让我们一起来做家务,谁来说说你们平时在家里都做了哪些家务劳动呢(指名答)

生1:我在家里帮妈妈扫地。

生2: 我在家里帮爸爸洗碗。

生3: 我在家里帮妈妈洗菜

…………

3.你们真是懂事的好孩子,都知道要帮助自己的爸爸妈妈分担家务。下面老师给大家看一下我们班的同学平时在家做家务劳动的图片。老师请同学来回答(用上谁在哪里做什么事情)

生1:XX在家里扫地。

生2:XX在家里拖地。

生3:…………

生4:…………

二、说一说,做一做,猜一猜

1.接下来,我们来做一个游戏(老师说一件家务,请一个同学模拟动作,其他同学猜,并说说做这件家务需要用到什么物品)

三、举例教学

1.以洗衣服为例,说说你是怎样洗衣服的,要把洗衣服的过程说清楚。

2.观看洗衣服视频,

3.同桌相互讨论一下,说说视频中洗衣服的过程是怎么样的。

4.用上“先、、、再、、接着、、、然后、、、最后、、、”说话

5.请同学回答(填空式)

开始()了,我先(),再(),接着(),然后(),最后()。看着(),我心里()。妈妈看见了高兴地说:“()。”四、习作

1.出示习作要求

(1)选一样自己最近做过的家务写一个片段,把过程写清楚。

(2)书写工整。

(3)正确使用标点,标点占一格。

2.词语加油站:

叠衣服:拿、抖、折叠、放……

洗衣服:接、泡、倒、搓、冲洗……

擦窗户:拎、放、浸、拧、擦……

扫地:洒、拿、扫、倒……

洗碗:……

教学反思:看图写话教学是小学语文一年级习作教学的重要组成部分,也是提高学生的书面语言的表达能力,学生观察事物,分析事物的能力。本节课中,我重在培养学生能按一定的顺序来把一件事情的过程说具体,让学生学会用“先……再……接着……然后……最后……”来说话。但由于经验不足,再本节课中我也存在着很多的不足之处,课堂纪律控制得不是很好,学生的积极性不高,在最后的写话训练中学生练习的时间过少等,针对以上不足之处,我将在以后的学习中不断的提高,不断地学习。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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