6　我们家的男子汉ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《我们家的男子汉》教学设计教学目标:1、积累文中的生字词语,理解文中颇有哲理的语句。2、学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。3、体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。教学重点:学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。教学难点:1、通过阅读概括小男孩的性

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　我们家的男子汉

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-05-03 03:55:55

来源学校

学校：忻府区东楼乡东楼中心小学校

6　我们家的男子汉ppt课件课堂实录

未知

2021-05-03 03:55:55

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6　我们家的男子汉ppt课件课堂实录

正文

《我们家的男子汉》教学设计

教学目标:

1、积累文中的生字词语,理解文中颇有哲理的语句。

2、学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。

3、体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。

教学重点:

学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。

教学难点:

1、通过阅读概括小男孩的性格特点,说出小男孩的形象,及给我们的启示。

2、理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入课文

一提到“男子汉”,我们的头脑中就会马上联想到:顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天,我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》,看一看和我们印象中的男子汉有何不同。

二、解题,把握全文感情基调。

1、课题中“我们家的”指谁家的?

2、如果是作者家的,那么作者是一个人,为什么是“我们”?

3、平时我们在说“我们家的??”这句话时,都会带有什么样的感情呢?一个“我们家的”就说明作者对这个男子汉有怎样的感情呢?

4、那么如果让你在这个标题后面加一个标点符号,你认为应该加什么?

5、齐读标题,并读出感叹号的效果。

三、分析文章结构,整体感知课文。

1、这篇文章的结构有一个非常显著的特点,大家看是什么?

2、小标题的作用是什么呢?

3、你觉得有没有哪一部分的内容和这部分的小标题是不符合的呢?

四、研习课文,分析人物形象。

1、分小组讨论,把每部分的小标题都换掉,全部换成这个孩子所说的一句话。

2、学生回答,老师及时补充。找出句子,再总结孩子的性格特点。

五、挖掘文章主旨。

1、请你说说小男孩身上有哪些让你感动、值得你欣赏或引起你共鸣的地方?学生自由回答。

2、有的同学认为男子汉应该是男性的成年人,应该是健壮的、刚强的,而文中写的是男孩,不能称他为男子汉;有的同学则同意作者的观点,认为他可以算是男子汉。你认为男子汉应该是什么样的?你认为本文的小男孩是男子汉吗?

3、教师总结:其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小,只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉。文章描写的是一个男孩的成长经历,他的成长经历也正是一个男子汉的成长经历,所以我们说他就是一个男子汉。

4、刚才我们所说的也就是这篇文章的写作主旨,而且这个主旨在文中能够找到印证,请大家找出相关自然段。

5、齐读最后一节,感悟最后几句话的含义。

六、拓展延伸

文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆,回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情,写一段话并发表你的看法。

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6　我们家的男子汉ppt课件课堂实录