练习5教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

练习5口语交际:小小辩论会教学目标:1、培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2、重视学生主动积极的参与精神,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。3、提高学生的辨别能力教学重点:用自己的观点反驳对方观点的能力。教学难点:讲普通话,培养学生文明的语言习惯。教学准备:多媒体课件教学流程:一:导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

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2021-02-27 23:35:20

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学校：凤阳县临淮镇中心小学

练习5教学设计及课堂实录

未知

2021-02-27 23:35:20

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关键词：练习5教学设计及课堂实录

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练习5口语交际:小小辩论会教学目标:

1、培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、重视学生主动积极的参与精神,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

3、提高学生的辨别能力

教学重点:用自己的观点反驳对方观点的能力。

教学难点:讲普通话,培养学生文明的语言习惯。

教学准备:多媒体课件

教学流程:

一:导入

1、同学们,又到了我们说话课的时间了,今天的话题是什么?我们先来看一些图片。

(播放课件。画面闪现——法庭辩论镜头;国际事件辩论镜头(联合国辩论);商务谈判辩论场景;大学生大专辩论场景)

2、在电视节目或日常生活中,我们常常可以看到这些辩论的场面。这节课我们也来学习辩论,开个“小小辩论会”。(板书课题)二、正授

1、大家把书翻到91页,快速阅读课本内容。看完了吗?那谁来回答老师的问题?谁知道什么是辩论呢?(指名回答)

师总结:辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解,并指出

对方观点中的欠缺,以便得出正确的认识。

2、大家可能在电视节目中看到过辩论的场面,那么你想实战演习一次吗?那我们首先要知道辩论会有什么要求呢?一起看大屏幕。

3、知道了辩论会的要求,我们回忆一下看过的辩论会,举行一场辩论会需要哪些主要人员?(指名回答)

4、其中,主持人的作用,是非常巨大的!我们一起来看看。

5、谁来说说辩论时又要注意哪些问题呢?(指名回答)

6、既然是辩论,那谁都想获胜,那我们有什么致胜的好方法呢? (指名回答)师总结。

三、辩论会

1、确定人员:知道了这么多有关辩论会的知识,下面我们就来举行辩论会吧!首先我们确定辩论会主要人员。

正方辩论人员:

反方辩论人员:

主持人:

2、确定辩题:人员确定下来了,你们商量一下确定一个辩题,开始我们的辩论会吧!

你们商量好了吗?辩题是?

师重复:她们选择的是辩题三:小学生上网利大于弊还是弊大于利。好,我宣布辩论会正式开始!

......

四、评选最佳辩手:

这几位同学的辩论真精彩,那谁才是你心目中的最佳辩手呢?为什么?(指名回答)

五、作业

把书上另外三个辩题准备一下,我们下次继续! 板书:

练习5口语交际

小小辩论会

关于本教案的常见问题

Q：练习5教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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