6 半截蜡烛教案2

苏教版小学语文六年级下册

6、半截蜡烛第一课时

呈贡新区第二小学陈秒烨教学内容:初读课文,学习生字词

教学目标:

1、学习本课生字新词,理解词语意思。

2、初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。

3、学习第1、2自然段,理解课文语言文字所表达的思想内容。

教学进程:

一、质疑激趣,导入新课

1、今天我们学习课文6《半截蜡烛》,板书课题,识记生字“截”。

2、齐读课题。

3、师:你在读的时候,会特别在意哪个字眼?

生1:我会特别注意“半”,因为我会想,另外的半截蜡烛去哪里了?(善于思考的孩子)

生2:我也是在意“半”,我在想,这半截蜡烛背后藏着什么样的故事呢?(会思考,就是大进步)

生3:我也注意“半截”,这半截蜡烛最后怎么样了,有没有烧掉?(你已经掌握了读书的主动权)

师:课题就是文章的眼睛,再读课题,

4、通过预习,我们知道故事发生在,(第二次时间大战期间的法国)了解第二次世界大战。

①课前,根据我们的预习提示,大家搜集了二战的资料,我们来交流一下。

先在小组内交流一下,推荐有价值的集体交流。

②仔细的预习真是一个好习惯,同学们搜集了这么多有价值的资料(老师也搜集了一些有关二战的资料,与大家一起分享。)

5、今天,就让我们把目光聚焦在法国这片国土上。带着对课题这些的疑问走进课文。

二、初读课文,感知大意,学习生字新词

1、自读课文,要求:

(l)读准字音,读顺句子,读通课文。

2、检查生字词掌握情况。

(1)指读、正音后齐读。

(2)读词。

3、指名读课文、正音。

三、再读课文,理清脉络

1、默读课文,本文讲了一件什么事?

大屏:什么时间,什么人,做了什么事,结果怎样。语言简洁生:伯洛德夫人一家三口收藏情报,成功保护了情报的事。(板) 2、分段,段意

师:现在我们知道了是这样一件事情,那课文从哪到哪写的是“保

护情报”?(3~7)

师:,那前面写的就是?生:收藏情报。

四、精读感悟,体会情感

●学***段,请一生读第1、2自然段。

(一)学习第1自然段

1、思考:在这特殊的时间里,伯诺德夫人一家的任务是?指名答,为什么要参加?(学生回答后,相机出示第一自然段)。

2、如果你是一个遭受欺凌的法国人,你会怎样读这句话?

3、指名读。

4、齐读本段。

(二)学习第2自然段

1、①指名读第2段。思考:为了把德国强盗赶出自己的国家,伯诺德夫人的任务是什么呢?②指名回答,读句子。

2、理解“绝密”。

(1)“绝密”是什么意思?(特别的机密)

从哪看出“绝密”?默读第二自然段,“﹏﹏”勾划,①指名答,从哪些词感受到“绝密”,由此可以说明“情报”的?(重要性)因为它关系着国家的利益,也维系着一家三口的性命。带着对“绝密”的理解读这句话;②你再读;③齐读此句。

3、理解“绝妙”。

师:最后,她想到了一个____。“绝妙”是什么意思?(好

到了极点)从段中哪里可以感受到伯诺德夫人隐藏情报方法的“绝妙”?

①生:课文中这样写道:最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内,然后把它插在一个烛台上。(根据回答,出示:把装着情报的小金属藏在半截蜡烛内,然后插在一个烛台上。)

师:你认为伯诺德夫人是个什么样的人?

②师:你说得很有道理,搞情报工作的人既要有胆量,更要有聪明的头脑。那么,如果你就是情报员,你会把情报藏在哪儿?

生1:我会在墙壁上做文章,将墙壁上的一块砖做成活动的,然后把情报藏在里面,再把砖放上去,从外面什么也看不出来。

师:你的办法的确很奇妙,还有其它办法吗?

生2:我会在家里挂上一些字画,然后把情报卷成小纸条,嵌在字画的纸上。

师:这个办法也不错。

生3:我会把情报藏在地板下面。

生4:我把情报藏在楼梯与楼梯的夹缝里。

……

③师:大家想的办法都很妙,那么如果你是德国军官,派你来搜查,你会怀疑哪些地方藏有情报呢?

生5:我会派几队人马过来。第一队专门搜查墙壁,敲敲墙壁上哪儿有空的;第二队专门搜查地板,哪怕挖地三尺也要搜查,决不放

过一个可疑的地方;第三队专门检查家里隐蔽的角落。

④师:如果你这个德军来搜查的话,刚才情报员想的办法就会怎么样?

生:全部推翻了。

⑤师:是啊,看来刚才这么多情报员想的办法都是不安全的。

生6:我会派一些女人来去搜查。因为女人中也有干情报工作的,派女人的话就好办了。搜查起来也全面。

生大笑。

师:对啊,这个法西斯想得更全面了,所以敌人并不都是白痴,情报员能想到的藏的地方他们也会想到。

⑥师:那么,如果你是德军,哪些地方通常不会引起你的注意?

生7:放在我眼前的东西,比如桌子、凳子。

生8:一眼就能看到的东西,比如家里的装饰品,像花瓶。

⑦师:正可谓“最危险的地方往往最安全”,段中哪句话反映出来?“由于……骗过……”

你的零花钱一般都会放在哪里?生答,甚至是鞋洞里,你认为最安全的地方反而最危险,伯诺德夫人反其道而为之,让人丝毫不会产生怀疑,恰恰成了最安全的地方,所以说这真是个——,读——她终于想到了……

⑧师:现在你认为伯诺德夫人是个怎样的人?

生:很聪明的。

生:既聪明又机智的女人。

生:干情报工作的老手。

师总结:伯诺德夫人机智沉着(机智过人),对情报收藏工作十分负责,办法巧妙。)

⑨伯诺德夫人真令人——指一生,带上这种情感读此段;你在读;咱们一起读。

3、从伯诺德夫人“绝妙”的主意上让我们感到情报之“绝密”,这半截蜡烛是如此重要,从另一方面又让我们感受到?(战争之残酷,这项任务之危险)此时你又体会到了什么?(爱国)齐读第1、2自然段。

五、总结下课

师:伯诺德夫人冒险将情报藏在了最显眼的地方,难道这就是最安全最保险的最万无一失的办法吗?

师:然而,在一个漆黑的夜晚,三个强盗似的德国军官闯进了伯诺德夫人的家,并点燃桌上的这“半截蜡烛”,这半截蜡烛此时是什么样的蜡烛?伯诺德夫人和她的孩子能化险为夷吗?

下节课我们继续交流。