12 要好好学字优秀教学实录｜教案在线预览

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12 要好好学字教学设计二(2)班廖宗玉教学目标:1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过看图和朗读,使学生懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。教学难点:明白从小就要好好学习,天

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所属课文：12 要好好学字

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2018-06-08 16:35:00

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学校：永善县溪洛渡镇中心校

12 要好好学字优秀教学实录

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2018-06-08 16:35:00

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关键词：12 要好好学字优秀教学实录

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12 要好好学字教学设计

二(2)班廖宗玉

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。

3、通过看图和朗读,使学生懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

教学难点:明白从小就要好好学习,天天向上的道理。

教学准备:教学投影片、生字卡片。

教学过程:

一、复习巩固

1、抽读生字卡片。

2、指名分段读课文。

二、精读课文

1、出示投影片,引导观察:这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?

2、细读第一段。

(1)自由轻声读。

(2)讨论:这一段共有几句话?每句话主要说些什么?

指导:1939年,抗日战争时期。延安,是我们的革命根据地。

(3)“才”是什么意思?换个词说说。(只)。用在这里强调了什么?

(4)指名来图上指出谁是安定宝,谁是刘长贵。

(5)齐读第一段。

(6)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3、细读第二段。

(1)指名读。

(2)说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。

(3)毛主席是怎样说的?又是怎样做的?

(4)比较句子:

A、毛主席弯下腰,在自己手心上写了“***”三个字。

B、毛主席写下了“***”三个字。

①指名读句子。

②这两句话有什么不同,哪句好?为什么?

③“弯下腰”说明了什么?

(5)指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。

4、细读第三段。

(1)指名读。

(2)投影出示第三段。师画出毛主席说的话。

(3)这是谁对谁说的?

(4)这里的革命指的是干什么?

(5)为什么说“参加革命了,就要好好学字。”

(6)指导朗读。

5、小结

(1)毛主席为什么要叫两个小八路好好学字?听了毛主席的话你是怎样想的?

(2)说说课文主要写了什么?

三、布置作业

1、练习有感情地朗读课文。

2、用“参加”说一句话。

3、完成导学案上没有做完的题。

四、板书设计:

13.要好好学字

毛主席:问、说、听、写

小八路:回答连连点头

(参加革命了,要好好学字)

关于本教案的常见问题

Q：12 要好好学字优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 要好好学字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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