20 美丽的丹顶鹤主要内容及教案内容

美丽的丹顶鹤

一、复习检查

1、上一节课,我们认识了一位新朋友,20(引读)——美丽的丹顶鹤

2、老师这儿有些词语,谁来读读?

出示词语,学生开火车读。

评价:小朋友读的真准确。

二、教学第二小节

1、引读:冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。(点课件)

看,丹顶鹤美吗?美在哪儿?请小朋友自由读第二小节,把你喜欢的句子多读两遍,并想想为什么喜欢?

(1)羽毛:

我们来看看,它有一身什么呀?(洁白的羽毛)

在“白”前面加个“洁”说明了什么?

(洁白的洁是干净的意思,它的羽毛看上去不光干净还很白)

你能把它读好吗?(鼠标划出)洁白的羽毛

指读、齐读

评价:好洁白的羽毛啊。

老师觉得你的洁白读得不够白,不够喜欢。

过渡:丹顶鹤的羽毛都是白色的吗?(不是,它的脖子和翅膀边确 是黑的)

丹顶鹤呀它有一身洁白的羽毛已经够美的了,那给她的脖子和翅膀边儿加上点黑色还美吗?(美,白的更加白,黑的更加黑,就好象给穿了一条镶着黑边的连衣裙,看起来更加美了。)

谁能把这一句读读?

指读、齐读

评价:多美的一只丹顶鹤呀!

老师觉得你把丹顶鹤读得不够美。

过渡:除了喜欢丹顶鹤的羽毛,还喜欢丹顶鹤的什么地方呢? (2)头顶:

老师这儿有两种红色,很红很红盒鲜红鲜红,应该选哪种红啊?为什么?

(鲜红鲜红要比很红很红更加红,更加鲜艳)

谁来读好这个词:鲜红鲜红

指读、齐读

评价:多么鲜艳的红色啊。

老师觉得这种红很普通,并不鲜艳,

丹顶鹤的头顶是鲜红鲜红的,就象嵌着一颗——红宝石

现在我们来看一下,丹顶鹤头顶上那块鲜红鲜红的颜色,就好象戒指上嵌着的那块红宝石。(点课件)看看,这不光红,而且还很怎么样?(很亮)

那么同学们,丹顶鹤这个三个字当中哪个字就说明了鲜红鲜红的意思呢?顶就是头顶,鹤是一种鸟的名称,所以(丹字就是指鲜红鲜红的颜色。)怪不得人们(都叫它丹顶鹤)

谁来读好这句话:它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

指读

评价:真像一颗红宝石啊!

瞧,多美的一只丹顶鹤啊!

指读、齐读

5、同学们,一只美丽的丹顶鹤,它的身上有洁白的颜色,还有黑颜色,还有鲜红的红色,所以你觉得丹顶鹤身上的什么很美呢?(颜色美)板书:颜色美

过渡:颜色这么美,你们想来画一画吗?下面就请同学们给你们桌上的丹顶鹤穿上美丽的衣服吧!

(版贴他们的画)

看着我们自己设计的丹顶鹤,让我们美美地来把课文第二节来读一读,把丹顶鹤的色彩美、颜色美展现出来。

三、教学第三小节

1、丹顶鹤不光颜色美,还有很多地方逗人喜爱呢!请大家读读课文的第三小节,找一找丹顶鹤哪些地方是逗人喜爱的呢?

2、你觉得丹顶鹤哪里逗人喜爱呢?

(1)它的腿长,脖子长,嘴巴也长。 让我们把这句话读一读

丹顶鹤的身材这么好,我们来看一看,它象谁呀?(出示图片)

它象一个舞蹈演员,你看丹顶鹤的身材长的多好,多美呀!

谁能来读好这句话?

评价:多么修长的身体啊!

真美啊!

身材真不错!

过渡:身材这么好,真逗人喜爱,还有哪些地方也逗人喜爱?

(2)丹顶鹤不论是在……还是在……,都显得那么高雅。

想看看丹顶鹤在地上引吭高歌,在天上展翅飞翔的情景吗?出示图片看了这幅图你想说些什么?

总结:这是丹顶鹤在地上,脖子伸得长长的,嘴巴张的大大的,向着天正唱着嘹亮的歌呢。

这就叫做引吭高歌

谁来当一回小丹顶鹤来读好这个词:引吭高歌指读、齐读

那么我们再来看看丹顶鹤在天上展翅飞翔的图片

谁来说说你的感受,美在哪儿?学生说

总结:你看它们在空中飞翔的姿态,翅膀张得大大的,脖子伸得长长的,多么的(高雅。)

丹顶鹤不论是在地上——,还是在天上——,都象舞蹈演员在跳舞,显的那么的高雅。

现在请小朋友来读好这句话:丹顶鹤不论……高雅。

指读、齐读

让我们再来欣赏一些丹顶鹤高雅的图片。点课件

用上刚刚看的你能填吗?先试着在下面说一说,

(3)总结:刚才通过第二小节的学习我们知道了丹顶鹤的颜色美,现在读了这段话你觉得丹顶鹤的什么美呢?(看学生的回答而定,能由学生说出体形(或样子)美和姿态美最好,如果学生不会说,老师代替)板书:姿态美

过渡:这么美的丹顶鹤你喜欢它吗?(喜欢),老师也喜欢它,人人都(喜欢它)。你从哪儿可以看出人们都很喜爱它?

出示:传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤”。(指名学生朗读)

看!人们都把它当成神仙了!在民间传说的许多故事中都会有它的身影,就连我们小朋友喜爱的哪吒的师傅太乙真人的坐骑也是丹顶鹤呢!(出示图片)

谁来读好这句话?(指名朗读)

3、课文第三自然段,向我们介绍了丹顶鹤修长的体型和高雅的姿态,让我们拿起书本,齐读第三自然段,再来感受丹顶鹤的美丽。

四、教学第四小节

1、冬天快要到了,丹顶鹤就要飞到我们南方来了,它们会住在哪儿呢?请同学们自由朗读课文第四自然段。

2、那个地方就是黄海之滨,(是相机介绍“黄海之滨”是黄海边的 意思)。那儿有我们江苏省的一个自然保护区,现在世界上丹顶鹤仅存2000多只,可喜的是有1400多只就生活在我国,并被列为我国的一级保护动物,在我国的黑龙江有一个丹顶鹤的扎龙自然保护区,那是丹顶鹤的家,但每年冬天来临之前,他们都要飞到温暖的南方——黄海之滨去过冬。

3、它们带着自己的孩子们三个五个来到这儿生活,这就叫——三五成群,那么他们在这生活的怎么样呢?让我们来看图片点击课件

他们在这生活累了就休息,饿了就吃东西,困了就睡,生活的自由自在,课文中有个词语叫——无忧无虑,读好这个词

指读、齐读

5、丹顶鹤生活的无忧无虑,他们在这儿度过了(整整一个冬天。)所以这个地方就是它们的第二个家,也就是——第二故乡。

我们一起来读课文第四自然段

五、总结全文

1、刚刚播放的那首歌是一个真实的故事,讲述了一个小女孩为了救一只丹顶鹤而牺牲了。多么善良的小女孩啊。如果你是丹顶鹤的好朋友,现在丹顶鹤来到了我们这,你会怎么对它呢?

2、是啊!老师希望同学们能保护好每一只丹顶鹤,(点课件)保护好世界上每一种珍稀的动物,不让它们受到伤害。

让我们听着音乐,看着中国的地图,走入黄海之滨,去再次领略丹顶鹤的美。请小朋友那起书来,我们一起把20美丽的丹顶鹤,美美的再读一遍。