练习二教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《生活中的大数整理与复习》教学设计泉港庄重文实验小学郭小芳教学目标:1、通过复习,进一步掌握万以内数的读写、数的组成、大小比较。2、通过整理,使学生对万以内数的认识条理化和系统化,形成知识网络。3、让学生参与复习的全过程,初步培养学生概括归纳能力,发展数感。复习重点:数的读写和数的组成。复习难点:万

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 21:28:00

来源学校

学校：泉港庄重文实验小学

练习二教学设计及课堂实录

未知

2018-05-30 21:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二教学设计及课堂实录

正文

《生活中的大数整理与复习》教学设计

泉港庄重文实验小学郭小芳

教学目标:

1、通过复习,进一步掌握万以内数的读写、数的组成、大小比较。

2、通过整理,使学生对万以内数的认识条理化和系统化,形成知识网络。

3、让学生参与复习的全过程,初步培养学生概括归纳能力,发展数感。

复习重点:数的读写和数的组成。

复习难点:万以内数的中间有0的数的读写及数感的训练。

教学准备:课件答题卡

教学过程:

课前活动:猜数游戏

一、创设情境引入本课

1.揭示课题

师:同学们,刚才我们玩了猜数游戏,其实,生活中经常会用到这样的大数,这节课我们就来整理与复习第四单元的生活中的大数,现在请同学们打开数,用两分钟时间把这单元的知识看一遍。

2.回顾知识。

师:谁来回顾一下这单元学到了哪些知识?

生:……(逐一出示红苹果)

二、知识整理形成网络

1.数的组成、数数

(1)你能运用这单元学过的知识介绍一下5177这个数吗?

(2)数数

(),5177,()

5199,(),()

5177,5187,(),()

(2)读数、写数:8060、6900、8006

读数和写数时应注意什么?

(3)比较大小

5177、8060、6900、8006、10000

你能给这些数排排队吗?你是怎么排的?

(4)小结

三、综合运用提升发展

1.转盘游戏

师:同学们是不是最喜欢做游戏了,接下来让我们来放松放松玩一玩转盘游戏,怎么样?

师:请看游戏规则,××同学你来读一读。(课件)

2.闯关

第一关:比眼力

你是怎么估的?

第二关:猜价格

猜价格,这台彩电的价格给模糊了,服务员告诉我们要比7659大,你猜□可填几?

第三关:设置密码

设置密码,密码如果设置对了,我就能得到1000元的优惠券,密码是由2、0、0、8四个数字组成的。

(1)密码可能是只读一个0的四位数

(2)密码还可能是不读0的四位数

(3)密码是只读一个0的最小四位数

师:拿到1000元的优惠券,你说我现在买这款彩电要付多少钱呢?

四、总结

这节课通过买电器对生活中的大数进行整理与复习,你对自己的表现满意吗?有哪些新的收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二教学设计及课堂实录