15 孔繁森设计意图｜教案在线预览

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《孔繁森》教学设计(第一课时)一、揭示课题1.板书课题:16孔繁森2.简介孔繁森的事迹。二、初读课文1.自由练读课文。要求:一读,画出生字词,圈出生字。二读,画出长句子,读通读顺。三读,标出自然段序号。2.指名分自然段试读课文。3.师范读课文。4.引导看图,说说图上画了谁,他们正在干什么。5.讨论:

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 孔繁森

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2018-04-12 09:30:00

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学校：泽州县成庄矿小学校

15 孔繁森设计意图

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关键词：15 孔繁森设计意图

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《孔繁森》教学设计

(第一课时)

一、揭示课题

1.板书课题:16孔繁森

2.简介孔繁森的事迹。

二、初读课文

1.自由练读课文。要求:

一读,画出生字词,圈出生字。

二读,画出长句子,读通读顺。

三读,标出自然段序号。

2.指名分自然段试读课文。

3.师范读课文。

4.引导看图,说说图上画了谁,他们正在干什么。

5.讨论:这篇课文主要写的是谁?写的什么事?

三、教学部分生字词

1.出示:孔繁森、拉萨市、帮助、汉族。

2.引导分析字形孔、市、助、汉。

3.书空“血”的笔顺。

四、细读第1自然段

1.指名读第1自然段

2.这一段告诉我们什么?查字典理解“优秀”。为什么说孔繁森是优秀的干部呢?我们下节课再继续学习。

五、达标练习

1.用“--”给下列加点字选择正确的读音。

城市(shì sì)曲尼(lí ní)献血(xuè xiě)

帮助(zù zhù)营养(yín yíng)汉族(zú zhú)

2.选词填空。

感动感谢

藏胞们()援藏干部孔繁森。读了雷锋的故事,同学们()得流下了眼泪。

抚养抚摸

孔繁森像对待亲生儿女一样()他们。奶奶()着我的头说:“孩子,真乖!”

关于本教案的常见问题

Q：15 孔繁森设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 孔繁森》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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