确定位置（一）优质课教案设计｜教案在线预览

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北师大版四年级数学上册《确定位置(一)》柘城县实验小学王莉一、教学目标:1、通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。二、教学重点难点:1、确定物体的具体位置。2、能描述简单的路线图。三、教学方法:分组教学、自主探究、合作交流。四、教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：确定位置（一）

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2018-04-28 16:51:00

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学校：柘城县实验小学

确定位置（一）优质课教案设计

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关键词：确定位置（一）优质课教案设计

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北师大版四年级数学上册《确定位置(一)》柘城县实验小学王莉

一、教学目标:

1、通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据方向和距离确定物体的位置。

3、能描述简单的线路图。

二、教学重点难点:

1、确定物体的具体位置。

2、能描述简单的路线图。

三、教学方法:

分组教学、自主探究、合作交流。

四、教具准备:

课件、量角器、直尺。

五、教学过程:

(一)复习旧知

上课前,老师想考考大家,你们知道成语“四面八方”中的四方指哪四个方向吗?(东、南、西、北)

出示课件,上北、下南、左西、右东。

那么“八方”指的是除了东西南北,还有哪四个方向?(东北、东南、西南、西北)

(二)创设情境,激趣导入

1、创设情境。(课件出示教材情境图)

六一儿童节,老师将带领同学们到动物园游玩,他们可以去拿些景点游玩?(学生自由回答)

2、激趣导入

我们该怎样描述这些景点的具体位置呢?今天我们来学习确定位置的方法。

板书课题:确定位置(一)

(三)合作交流,探究新知

1、探究物体的具体方向

(1)引入谜语:黑毛亮,白毛白,圆圆胖胖惹人爱,攀的高,爬的快,嫩笋竹叶当饭菜。

(2)提出问题:熊猫馆在喷泉广场的什么方向?(引导学生说出熊猫馆在喷泉广场的东北方向)

(3)再次提问:狮虎山也在喷泉广场的东北方向,怎么区分这两个地点呢?(让学生想到结合角度确定位置)

(4)出示学习任务单,让学生探究结合角度精确确定物体位置的方法。

小组合作交流,汇报结果。

指出:熊猫馆在喷泉广场北偏东20°的方向上和熊猫馆在喷泉广场董偏北70°的方向上,这两种说法都是正确的。

(5)根据情境图描述狮虎山的精确方向。

2、结合具体方向和距离确定物体的位置

(1)猜谜语激趣引入下一个问题

两耳像蒲扇,身子像小山,鼻子弯又长,比手还能干。

(2)认识方向和距离对确定位置的作用

①提问:大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场北偏西60°方向上,如何区分它们的位置?

②学生讨论提出问题

③强调指出:知道方向后,必须同时知道各个景点到喷泉广场的距离才能确定它们的具体位置。

(3)小结

课件出示确定位置的方法。

3、用方向和距离确定描述行走路线

课件出示:参观斑马场后,同学们想去猴山你,说一说他们的行走路线。

让学生明确以斑马场为观测点时,到猴山的行走路线。

六、课堂练习

设计四个环节练习,巩固新知。

七、总结

这节课你学到了什么?(让学生回答)

关于本教案的常见问题

Q：确定位置（一）优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《确定位置（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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