5 卢沟桥烽火教学设计及说课稿

《卢沟桥烽火》反映的是中国现代史上一起具有深远意义的历史事件,揭露了日本侵略者蓄意挑衅、野蛮侵占我国领土的强盗行径,歌颂了我国军民同仇敌忾抗击侵略的顽强精神,是进行爱国主义教育的好教材。

2.问学生

二问:学生要到哪儿去?

三问:学生怎样到那儿?

的词语。(至少选用3—5个词语)

第二课时

【课时目标】

【基础性目标】

1.品读描写敌我双方人物行为的语言,体会我军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英勇气概;看清侵略者的丑恶嘴脸。

2.体会我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神和卢沟桥事变的重大历史意义

3.按照时间顺序有条理地讲述卢沟桥事变的过程。

【提高性目标】

声情并茂地讲述卢沟桥事变的过程。

【教学过程】

板块一复习导入

1.同学们,震惊中外的七七卢沟桥事变,揭开了中华民族艰苦卓越的抗日战争的序幕,今天,让我们一起穿越历史的风雨沧桑,去翻开了那段不堪回首的历史篇章。通过上一节课的学习,你知道了这次事变真正的原因了吗?

2.指名学生说出卢沟桥事变的原因。

3. 过渡:所以,敌人对此是如梗在咽,恨不得一举拿下,好扫平他们侵略全中国的障碍。美丽祥和的卢沟晓月再也阻挡不了日本侵略者的狼子野心,你能不能按照时间顺序,简要地说说“卢沟桥事变”的经过?

1937年7月7日深夜

第二天凌晨

当天晚上

9日凌晨

4.这场战斗给你留下了怎样的印象?

板块二

一、出示学习目标:

品读描写敌我双方人物行为的语言,体会我军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英勇气概;看清侵略者的丑恶嘴脸。

能生动形象地讲述《卢沟桥烽火》。

二、出示学习指导

1.默读课文2--5自然段,分别用横线和波浪想画出描写敌人和我军举动的关键词语。

2.品味圈画出的关键词语,在旁边写写自己的感悟,至少写出两处。

3.各自练习有感情地朗读2- 5段,记住课文中的关键词句。记住后练习讲一讲。

4.同桌互相练习讲述故事,至少讲述一个时间的战斗故事。

三、学生自学,教师巡视

四、交流反馈,教师导学

(按照时间顺序交流)

1. 1937年7月7日夜(学生自主汇报,教师点拨引导深入体会)

(启发学生通过“深夜,星光黯淡,万籁俱寂……偷偷地……蓄谋已久”)等词语理解事件的发生是日本侵略者早有预谋的。抓住“全副武装”、“恼羞成怒”、“首先开起火来……”等词句感悟日本侵略军的蛮横无理,不可一世的狰狞面目。) (从“严词拒绝”、“开枪还击”、“众寡悬殊”、“暂时退守”体会我军的不畏强敌的英勇气概。)

齐读

2. 第二天凌晨(图文结合,练习讲述)

(1)(从“同仇敌忾,奋起还击”、“举……冒……冲……砍……”等词语体会我军战士奋勇杀敌的气概。)

(从“人仰马翻”、“哭爹喊娘”、“狼狈而逃”体会日寇惨败的可耻下场。)

(2)把课文中的关键词语抄写在课文的插图上,对应在任务旁边。

(3)先熟读课文,再看着插图和抄写的关键词语练习讲述这一部分内容。

(4)指名两人讲述。

3. 当天晚上

(1)(从“悄悄进发”、“援军从背后杀来”、“两面夹击”等词语体会我军的智慧和善战。)

(从“猝不及防”、“人头滚落”、“尸横桥头”、“鬼哭狼嚎”、“抱头鼠窜”、“全部被歼”等词语体会敌人的惨败模样。)

(2)随机引导学生比较体会词语的感情色彩:

显示:1937年7月7日深夜,星光黯淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

.....

当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰配手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。

.....同是写军队夜晚出击,作者用词不同,表达了怎样不同的感情色彩?

小结:词语含有感情色彩,我们说话作文时要注意用词的贴切。

(3)有感情地朗读这一部分。

4.练习讲述“卢沟桥事变“的过程。

(1)学生读课文,完成补充习题五。

(2)各自练习讲述。

(3)同桌互相讲述。

(4)指名4人进行接龙讲述。(能力强的要讲得深情并茂。)

板块三

一、教学目标

体会我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神和“卢沟桥事变”的伟大历史意义。有感情地朗读这部分文字。

二、过渡:卢沟桥回到了中国军队的手中。但是,日寇亡我之心不死,继续向平津一代调集兵力,不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。

(1)引读:卢沟桥事变的第二天……

(2)“平津危急!华北危急!中华民族危急!”三个感叹号有什么表达效果?三个分句能否调换位置。

(3)练习朗读,表现情况的危急。

(4)引读:面对危急的形式,听着电台的疾呼,全国人民迅速行动起来了……

看到全国人民的行动,此时此刻,你想说什么?

(抗战如火如荼地展开了。随机朗读最后一段,揭示“卢沟桥事变”

的伟大历史意义。

(中国人民同仇敌忾,抗战一定会胜利,一定能把日寇赶出中国……) 当堂检测

1.完成《补充习题》剩余题目。

2.能完成整地、连贯地讲一讲《卢沟桥事变》。

过关任务

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能完整地、连贯地讲一讲《卢沟桥事变》。

2. 通过品读描写敌我双方人物行为的语言,体会我军不畏强敌,奋勇抗击侵略者的英勇气概;看清侵略者的丑恶嘴脸。体会我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神和“卢沟桥事变”的伟大历史意义。

作业设计

A:1.深情并茂地讲述“卢沟桥事变”的经过。

2.看一部抗战故事片,写一篇观后感。

B:1.连贯地讲述“卢沟桥事变”的经过。

2.读一个抗战故事。

板书:

卢沟桥烽火

我军不畏强敌奋勇抗击

敌人蛮横无理狼狈不堪

(拉开抗战的序幕)