24 猪八戒吃西瓜教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

猪八戒吃西瓜重庆市铜梁区金龙小学:陈娜教学目标:1.认识本课生字6个。2.能正确、流利地朗读课文。3.能基本读懂课文内容,感悟猪八戒那偷懒、贪吃、笨拙憨厚的形象。思想教育:懂得做人不能太自私自利。重、难点:读懂课文内容,引发对古典文学的兴趣。教学准备:《西游记》片断、有关资料教学时间:一课时教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 猪八戒吃西瓜

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 22:11:00

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学校：重庆市铜梁区金龙小学

24 猪八戒吃西瓜教案教学设计

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关键词：24 猪八戒吃西瓜教案教学设计

正文

猪八戒吃西瓜

重庆市铜梁区金龙小学:陈娜

教学目标:

1.认识本课生字6个。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能基本读懂课文内容,感悟猪八戒那偷懒、贪吃、笨拙憨厚的形象。

思想教育:懂得做人不能太自私自利。

重、难点:读懂课文内容,引发对古典文学的兴趣。

教学准备:《西游记》片断、有关资料

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入新课

大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)二、感知课文内容

想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。

出示自学思考题:

1.轻声读课文,读准字音,读通句子。

2.课文讲了一件什么事?

3.课文中哪些地方读不懂,提出来。

三、确定阅读重点

1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-9自然段)

其他段写了什么?(l-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果)

2.课文重点是什么?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)

四、自学课文

出示思考题,默读思考:

猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的,怎么想的?结果怎么样?从中你体会到了什么?

五、反馈

1.讨论思考题。(交流)

(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)

2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)

六、总结

1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说)

(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)

2、朗读全文。

板书设计:

35* 猪八戒吃西瓜

偷吃摔跤

懒惰贪吃自私(吃尽苦头)

关于本教案的常见问题

Q：24 猪八戒吃西瓜教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 猪八戒吃西瓜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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