习作7优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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习作7施甸县甸阳镇张家小学杨加昆教学要求:1、读懂“例文”,从中领悟如何围绕中心选择材料。2、迁移运用《明天,我们毕业》疑问表情达意的方法完成习作。3、通过写作,激发学生对老师、同学,或学校里其他人的眷恋之情。教学重点:引导学生借鉴例文和学过的课文,围绕中心选题。教学难点:通过具体事例,表明对学校老

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-04-25 10:51:00

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学校：施甸县甸阳镇张家小学

习作7优秀教学设计说课稿

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2018-04-25 10:51:00

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关键词：习作7优秀教学设计说课稿

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习作7

施甸县甸阳镇张家小学杨加昆

教学要求:

1、读懂“例文”,从中领悟如何围绕中心选择材料。

2、迁移运用《明天,我们毕业》疑问表情达意的方法完成习作。

3、通过写作,激发学生对老师、同学,或学校里其他人的眷恋之情。

教学重点:

引导学生借鉴例文和学过的课文,围绕中心选题。

教学难点:

通过具体事例,表明对学校老师、同学或学校其他人的真情实感。

教学过程:

一、谈话导入。

二、引导审题。

1、看到题目,你先想一下,你的心理话要对谁说。

2、把题目补充完整。

3、认真思考一下,你为什么要把心里话写给这个人。

4、讨论小结:这就是说文章要有个明确的中心,此外。还要注意“话别”,

所以要表达出真情实感。

三、学习例文。

1、怎样把你的意思表达出来,又要有真情实感呢?我们先看文章的片断。

这是吴小亮写给传达室沈伯伯的,我们来看看他写的怎样?

2、自读例文,思考下列问题:

(1)例文主要写了那些事?

(2)从这几件事中,可以看出沈伯伯是个怎样的人?

(3)文章表达了作者对沈伯伯怎样的思想感情?

(4)联系例文和课文《明天,我们毕业》思考:你的文章该用怎样的方法来表达自己的真情实感?

3、讨论交流自学情况,教师相机板书:

表达真情实感具体事例典型场景

4、教师总结。

四、指导选材。

1、同学们已经想好了要写给谁了,请大家回顾一下,在你六年的学习生活中,这个人给你留下什么深刻印象?有具体事例吗?你准备选择哪些事例来表达你的感情?

2、同桌讨论交流。

3、指名说说你准备选择哪些事例或场景来表达你对这个人的眷恋之情。

4、集体评议,教师点拨。

五、完成习作。

1、学生写作,教师个别指导。

2、指名读习作,集体评议,指导修改。

3、誊写习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作7优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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