资料摘要
苏教版小学语文二年级上册《识字2》教学设计教学目标:1.会认读10个生字、4个二类字,认识新偏旁“反犬旁”,能正确、规范地书写“焰、狂、州”。2.仔细观察图画,能凭借图画联系生活实际,认识天安门广场的事物,理解本课词语。3.感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大
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- 2023-03-09 22:33:51
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识字2 城楼 红灯 金水桥教案和学案内容
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关键词:识字2 城楼 红灯 金水桥教案和学案内容
正文
苏教版小学语文二年级上册
《识字2》教学设计
教学目标:
1.会认读10个生字、4个二类字,认识新偏旁“反犬旁”,能正确、规范地书写“焰、狂、州”。
2.仔细观察图画,能凭借图画联系生活实际,认识天安门广场的事物,理解本课词语。
3.感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大,增强民族自尊心和爱国主义感情。
教学重点:认识14个生字,按笔顺在田字格中正确书写“焰、狂、州”。
教学难点:理解全课12个词,引导学生理解国庆大典盛大场面的词语。
教学准备:课件
教学过程:
课前活动:欣赏歌曲《我爱北京天安门》
一、导入新课
1.刚才的歌曲中唱的是哪个地方?一起大声地告诉老师(天安门)
2.庄严美丽的天安门在首都北京,是我们国家的象征,每年有许多重大的活动都在天安门广场举行。这节课我们就随着课文一起到天安门广场去看看举行国庆盛典的场面,还将学习几个新的生字宝宝。
3.小手抬起来,跟老师写一写课题。(板书:识字2 天安门)
4.齐读课题。
二、初读课文
1.课文有四组词串,天安门神奇的美就在里面,生字宝宝也在里面。请小朋友们打开课本,借助书上的拼音边看图边自读课文,要求读准字音,读正确词语。2.检查生字、词语。(课件)开火车读、齐读。
三、朗读感悟
(一)学习第一组词串
1.小朋友,这就是天安门,你看到了什么?(课件出示“城楼、红灯”)朗读。
2.天安门前有一条河,叫金水河,河上有五座汉白玉桥,你知道是什么桥吗?(课
件出示“金水桥”)朗读。
3.节日的天安门城楼上红灯高挂,充满了喜庆的气氛,城楼前面的金水桥多么雄壮。先听老师读这行词语。(师范读)
4.请你看着画面,学着老师把天安门的喜庆、雄壮读出来。
(二)学习第二组词串
1.天安门广场是世界上最宽广、最壮观的城市广场。许多重大的活动都在这里举行。你知道这里正在进行什么活动吗?(举行国庆大典)。(课件出示“大典”),理解“大典”,并朗读。
2.看图,***这是在干什么?(课件出示“检阅”),理解“检阅”并朗读。
3.检阅什么?(海军、空军、陆军)这就是海陆空三军。(课件出示“海陆空”)并朗读。
4.扩展视频:这是9月3日纪念抗战胜利七十周年阅兵式上,党和国家领导人在天安门城楼上检阅我们的人民军队。看,一队队雄壮威武的海陆空三军战士正从天安门前通过。(播放视频,了解阅兵盛况。)
5. 看了这阅兵仪式,你有什么感受?
6. 这行词语能读出气势来吗?先听老师读。(教师范读,学生读)
7. 巍峨壮丽的天安门记录着中国的历史。1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典。伟大的人民领袖毛主席在天安门城楼上庄严地宣告中华人民共和国成立了。从此,天安门广场也成了全国各族人民无比向往的地方。每年的国庆大典也都将在这里举行。(出示课件)
(三)学习第三组词串
1.节日的天安门广场是欢乐的海洋。看,人们采取各种各样的方式在天安门广场庆祝盛大的节日。
2.说说你看到了什么?(课件出示词串:礼炮焰火狂欢夜)并朗读。
3.节日的天安门广场礼炮轰鸣,焰火缤纷,这是一个狂欢的夜晚。让我们读得更加热闹些,再次齐读词串。(教师范读,学生读)
(四)学习第四组词串
1. 新中国成立后,在国家领导人的正确领导之下,祖国在各方面都取得了令人欣喜的成就,神州大地一片欣欣向荣的景象。(课件出示“神州”)理解并朗读。
2. 中国如同什么?(课件出示“中国龙”)理解并朗读。
3. 中国就像一条巨龙在神州大地上腾飞。(课件出示“腾飞”)并朗读。
4. 北京奥运会举世瞩目,神州飞船遨游太空,都是我国繁荣富强的最好见证。作为中国人的你,看到祖国如此腾飞,你有何感受?(板书:自豪)
5. 让我们再次自豪地大声朗诵这行词串。(教师范读,学生读)
四、朗读全文,巩固词串
1.小朋友们把每一行的词语都理解了,也都读得很棒了。让我们把整篇韵文连起来读一读,感受天安门广场国庆大典的盛况。教师范读,同桌读,指名读,全班齐读。
2. 这篇韵文描绘了天安门广场举行盛典的场面,谁来向大家描绘一下当时的情景?用上课文中的词语。
节日的天安门()上,( )高挂,( )轰鸣。( )前,一辆辆排列整齐的坦克,一排排军容整齐的( )、( )、( )三军正接受人民的( )。( )大地,一片欢腾,中国犹如一条( )在()。
五、学习生字
1. 出示本课生字,认读。
2. 教学“犭”,“狂”。(演变、范写、描红)
3. 教学“焰”。
4. 教学“州”。
5. 展示、评价。
六、总结下课,升华情感。
这节课,我们随着课文一起到天安门广场感受了节日的欢庆气氛,同时也感受到了祖国的欣欣向荣,作为中国人我们无比自豪。最后,让我们在美妙的旋律中结束这节课,记住天安门的庄严、美丽。
七、板书设计。
识字2 天安门
狂焰州
自豪!
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