14 秦兵马俑教案推荐｜教案在线预览

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《秦兵马俑》第一课时教学设计石林县阿乌小学田正伟教学目标:1、学会本课的生字词,理解由生字组成的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文脉络。3、初步理解课文内容。教学重点:1、掌握本课的生字词。2、有感情地朗读课文,理清课文脉络。教学难点:1、理清课文脉络。教具准备:课件教学设计:

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-24 15:52:00

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学校：石林彝族自治县阿乌小学

14 秦兵马俑教案推荐

未知

2018-04-24 15:52:00

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关键词：14 秦兵马俑教案推荐

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《秦兵马俑》第一课时教学设计

石林县阿乌小学田正伟教学目标:

1、学会本课的生字词,理解由生字组成的词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文脉络。

3、初步理解课文内容。

教学重点:

1、掌握本课的生字词。

2、有感情地朗读课文,理清课文脉络。

教学难点:

1、理清课文脉络。

教具准备:课件

教学设计:

一、揭题、释题。

1、同学们,说起秦朝,我们会想到一位皇帝(秦始皇)。他的陵墓在西安以东30千米的临潼,1974年春天,当人们掘开厚厚的黄土时,发现了一支沉睡千年的军队,这个发现震撼了全世界,被称为“世界第八大奇迹”,这就是——引读课题。

2、释题:“秦”是指什么?这里的“兵马俑”是什么?(秦是秦王朝,俑是古代殉葬的偶像,多用泥烧制)

二、读课文,检查预习

1、大家对课题理解非常到位,很多同学已经迫不及待的想走进课文去揭开兵马俑的神秘面纱。请同学们自由读课文,借助生字表和工具书把课文读通、读顺。

要求:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

2、检查生字词,指名读,齐读。

3、出示多音字“乘”,根据意思组词。

4、出示课文中的多音字,选择正确的读音。

5、出示词串,边读边想,你知道那一个词语的意思?

6、抢答,出示意思,猜成语。

7、出示句子,相机理解词语。

8、出示第1自然段和第11自然段,男女生分读,指导朗读。

(1)找出相对应的一组词语,(举世无双——绝无仅有)。

(2)第1自然段和第11自然段的关系是什么?(首尾呼应)课文的结构是?(总—分—总)

三、整体感知

1、朗读课文,完成练习:通过朗读我知道,课文先总写秦兵马俑,再写它和,个性鲜明,最后又总写秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是的。2、用简单的词语或句子说说秦兵马俑给你留下了怎样的印象?四、生字词语积累

1、通过本节课的学习,你都记住了哪些词语?

2、写词语,同桌交换对照着课本改一改。

3、出示词语,再写没写过的词语。

4、同桌对照课本改一改。

5、再写没写过的词语。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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