C教学设计(第二课时)

PEP Book3 教

学

目

标

与

要

求

重点

难点

教具

教学环节

Unit1 My classroom

Part C 1.

能听懂、会说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子，并能在真实情景中运用。

2.

完成Task time中的活动。

3.

能正确做出Let’s check的听力部分。

4.

了解、听懂本单元的小故事。

5.

会唱歌曲

In the classroom 。

6.

了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪并开展小组合作学习。

本单元知识的准确运用。

了解并表演小故事

教学课件

单词、句子卡片

师生活动

1.

Sing the song “In the classroom ”

教学问题

最佳解决方案

P r e p a r a t i o n 准

备

活

动

2.Review :

教师出示单词卡，生集体读-----分排读-----开火车读。

3.师将本单元单词编成chant : Look , look , look , This ,this , this is my classroom . Wall , wall , the wall is white . Floor ,floor ,the floor is brown . Teacher’s desk ,teacher’s desk , the teacher’s desk is yellow . Fan ,fan , the fan is blue . Computer , computer , the computer is blue ,too . 生跟随老师学说。

【设计意图】使枯燥乏味的单词通过不同的形式得以复习与巩固。

27

教学环节

师生活动

教学问题

最佳解决方案

1 .（课件出示一只蜜蜂）

P r e - r e a d i n g 阅

读

前

活

动

T : What’s this ?

教学生学说：bee T：

It’s a bee .

2.

然后连续呈现bee 在不同地方的图片，如：

让学生试着说：There is a bee on the fan . There is a bee on the light / on the wall / on the board .等

在呈现的过程中让学生操练句型：

What’s this ?

It’s a classroom (bee , light , fan , wall ,board )

Where is it ?

It’s in / on ……

There is a bee in / on the ……

【设计意图】简单、直接地教会了story中的难点句子，排除了阅读障碍，降低了阅读难度，为下一步的阅读做好准备。

28

教学环节

师生活动

教学问题

最佳解决方案

I n - r e a d i n g 阅

读

中

活

动

3. chant:

A:What's this? What's this?

B: It's a bee. It's a bee.

A:Where is it? Where is it?

B: It's in our(我们的)

classroom.

通过chant，把对话中的主要句子巩固，同时chant能增加学生的读的兴趣。

4.Listen and order.听故事，给图片排序号。

通过给故事排序，能让学生注意到对话的情节，对话的整个结构和故事内容，为下面进一步了解对话打下基础。

5.读一读，判断正误。

这题目也是增加学生对对话的了解，而且是更深一层的对对话细节的理解。

6.Let’s imitate

通过让学生模仿对话来增加学生对对话的理解，同时也提高学生的读的能力。

7.Let’s act!

让学生分组表演该对话，让学生在表演中感知对话的内容和情感。

8.Let's retell the story. 复述故事。

检验学生对对话的理解程度，看学生对知识学习后，输出的程度有多少。

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能

力

测

试

课堂达标

一．Listen 、match and colour the flowers （听一听，连线并涂色）

二、Listen again and tick or cross （听音判T断F）

(1) My classroom is small .

(

)

(2) The teacher’s desk is orange . (

)

(3) The picture is on the wall .

(

)

(4) We have a computer in our classroom . (

)

三、Listen and choose (听音选择)

(

)

(

)

(

) 家庭作业：

•

Act out the story.

表演这个故事

•

Retell the story with your partner.

•

和同桌一起说说这个故事吧。

预习内容：

四、.Preview the next lesson.(预习下一课内容) 1、不会读的单词_______________________________________________________________ 2、不理解的句子_______________________________________________________________ 3、准备好课前英语报告。

家长签字：

组长评价：

教师抽查情况：

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