1 知冷知热教学实录及点评｜教案在线预览

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课题知冷知热执教者：泰山学校谢冰梅学习目标1、经历设计探究冷水与热水不同的实验过程，尝试运用教学感官和简单的实验来探究热水与冷水的不同。重点2、知道冷水与热水的一些不同特点，初步明白热水上浮的原因。教学3、培养学生对周围熟悉事物的探究热情和好奇心，同时难点渗透安全用水的教育。课型通过演示实验，1、引

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所属课文：1 知冷知热

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2019-10-11 03:50:33

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学校：株洲市天元区泰山学校

1 知冷知热教学实录及点评

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关键词：1 知冷知热教学实录及点评

正文

课题

知冷知热

执教者：

泰山学校

谢冰梅

学习

目标

1、经历设计探究冷水与热水不同的实验过程，尝试运用教学

感官和简单的实验来探究热水与冷水的不同。

重点

2、知道冷水与热水的一些不同特点，初步明白热水上浮的原因。

教学

3、培养学生对周围熟悉事物的探究热情和好奇心，同时难点

渗透安全用水的教育。

课型

通过演示实验，1、引导学生经历自主设计交流汇报自主探究的成果，进让学生发现新实验方案、观察实验现象行知识建构。

的问题，激发学的过程，收集冷水与热水

生探究的热情。

的不同现象。

2、自主发现热水上浮的现象，并且探究出热水上浮的原因。

设境激疑

经历从不同角度、用不同方法研究冷水和热水的过程，发现冷水、热水的一些不同特点，通过实验了解热水上浮的原因。

通过实验了解热水上浮的原因是体积变大。

实验探究课

课时

1 启发学生提出新的问题，进行新一轮的探究。

活动目标

教

学

环

节

学生活动

观察演示实验，大胆猜想实验现象，产生认知冲突。

1、制订研究计划，自主借1、交流汇报：红墨水在冷水与观察演示实验：水里火山，发现新的问题。

助红墨水发现冷水与热水热水中的不同的现象。

的不同。

2、交流总结：热水上浮的原因。

2、观察冷水袋在热水中的沉与浮现象，实验探究热水上浮的原因。

自主探疑

交流释疑

延伸创疑

板

书

设

计

课

后

反

思

冷水与热水

重量没变

冷水↓——————→热水↑

体积变大

关于本教案的常见问题

Q：1 知冷知热教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 知冷知热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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