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羊山新区2018年度一师一优课

课名：Unit 1 My day

Part B Let’s learn

& Do a survey

教

材：人民教育出版社（PEP）

学

科：英

语

年

级：五

年

级

执教人：赵

越

时

间：2018-04-10

单

位：羊山新区第一小学

Unit1 My day (第四课时)教学设计方案

【教学内容】：

Unit 1 My day Part B Let’s learn & Do a survey (P8) 【教学目标】：

1.能够运用所学语言描述图片：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing lass. 2.

能够表达自己在周末通常做某事：

I often...on Saturdays/Sundays/the weekend. 3.

能够根据实际情况填写表格以及进行语言交际：

--- What do you do on the weekend? ---I often/sometimes...with...on Saturdays/Sundays. 【教学重点】：

能够正确表达自己在周末所做的事情：主语+频率副词+动词短语+时间状语。

【教学难点】：

能够准确运用频率副词always/often/sometimes以及时间状语on Saturdays/Sundays/the weekend进行语言交际。

【教学准备】：

1.

教师准备与课文同步的课件，图片，录音机及相关录音带。

2.

准备自制的单词、短语卡片。

【教学设计】：

Step1： Warming up 1.师生之间互相问候和自由谈话。

2.呈现教材Page3的图片，让学生回忆对话情景。

3.教师带领学生复习对话中的问句及相应的答句：

--- What do you do on the weekend? --- I often clean my room and wash my clothes. 4.两人一组进行对话练习：

--- What do you do on the weekend? ---I always/often/usually...watch TV/do homework/wash my clothes... （师生交流拉近师生关系，使学生快速进入学习状态。用多种方法复习旧知识，为新知识的学习打下基础。）

Step2： Presentation ★Let’s learn 1.

呈现第一幅图片，问“Where is it?”,引导学生答出room或living room,然后加以动作引出短语clean my room,并板书在黑板上。

2.

依次呈现图片，教授短语go for a walk; go shopping; take a dancing class. 3.

听录音跟读短语，注意语音语调等。

4.

说句子：I often clean my room.

I often go for a walk. I usually go shopping. I sometimes take a dancing class. 5.

加以时间状语后,再根据图片把上一环节的句子补充完整，

如：I often clean my room on Sundays.等。

（让学生能够正确跟读录音中短语的语音语调，并且能够根据图片说出完整的句子，表达出自己在周末的活动。）

★Do a survey

1.

每组分发表格，完成探究学习第三题。

2.

四人一组，先在组内交流，表达自己在周末的活动。

3.每组学生轮流说出“What do you do on the weekend?”以及答语“I often clean my room with my sister on Sundays”

4.每组派代表询问其他组的学生，进行小组间交流。

（通过让学生填写表格完成句子，可以培养小组合作意识，能够使其更透彻的理解问答句的表达方式，以及培养语言交际能力。）

Step3： Consolidation and Extension 1.

带领学生通过板书复习本节课出现过的一些频率副词、动词短语以及时间状语。

2.

带领学生归纳出如何表达自己在周末所做的一系列的活

动，如：I often/usually do homework/watch TV/play sports with.../wash my clothes...等。

3.让学生试着写写自己一周之内的活动，详细谈谈周末的活动。

（拓展学生的词汇量，而且也会利用频率副词和时间状语来表达自己平时的一些活动，以及对学生进行情感态度方面的教育，周末不要忘记探望爷爷奶奶。了解外国小朋友周末的活动状况，培养学生的跨文化交际意识，是学生乐于了解异国文化。）

Step4： Summing up and Homework

★Summing up

1.

phrases: clean my room , go for a walk, go shopping, take a dancing class 2.Sentences: I often...on Saturdays/Sundays/the weekend. ★Homework 1.

听录音并朗读短语。

2.

完成课堂检测中的相关习题。

3.

根据表格内容做一项调查，创编一个简短对话并将其表演出来。

【板书设计】：

Unit1 My day 第4课时

always clean my room on Saturdays I + often + go shopping + on Sundays sometimes go

for a walk on take a dancing class the weekend