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《Unit 5 Whose dog is it?》教学设计邑城中心小学冀旭姣教学内容Unit 5 Whose dog is it? Period 6 Let's check Story time 1. Can finish exercises of page 54. 课型新授课教学目标2. Can
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C教学设计范文
未知
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关键词：C教学设计范文
正文
《Unit 5 Whose dog is it?》教学设计
邑城中心小学
冀旭姣
教学内容
Unit 5 Whose dog is it? Period 6
Let's check
Story time
1. Can finish exercises of page 54. 课
型
新授课
教学目标
2. Can understand Story time part. 3.能够熟练的朗读故事，培养对英语的浓厚兴趣。
1. 能完成p54的练习题，复习这个单元的重点句。
2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。
能完成p54的练习题，复习这个单元的重点句。
单词卡片
教
学
内
容
个人修改设计
教学重点
教学难点
教具学具
Step1 : 预习温故
听第五单元的磁带跟读单词（单词表）
教
学
过
程
Step 2. 新课内容展示. 1) Listen to the tape and finish exercises of Let’s check part.
2) Learn story time.
1. Students draw out key’s words and phrases: here come. Be quite! Tail, fast, That’s cute. Copy.
2. Teach these key’s words and phrases.
3. Read this part by self. Step 3. 合作交流，师生共建
1. Role play.
2. Students repeat this part of Story time. Step 4. 达标检测
教
学
过
程
Step 5.布置当堂作业
1、熟读Read and write 部分。
2、完成相应的练习题。
Here comes a tiger.
Whose tail is that?
They’re taking pictures.
What are they doing?
板书设计或要点
Unit 5
Whose dog is it?
教学反思
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关于本教案的常见问题
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