2 给蚕宝宝记日记教学内容分析

课时计划

课题

学习目标

学习

重点

教学

准备

2

为蚕宝宝记好成长日记

教时

2/2 总课时

8 1学会养蚕；能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。

2、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。

3、能通过图画和文字表述，交流观察结果；4、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。

记录蚕一生的四个变态过程。

桑叶、人工饲料、莴苣叶、

蒲公英等植物叶子。

蜕皮、吐丝的蚕、蚕茧

视频、剪刀。

教

学

活

动

过

程

教师活动

一复习导入

1提问：上节课你学习了哪些关于蚕的知识？（指名说一说）

2上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕，这节课我们再来了解一下蚕在其它时期的生长和变化。”

谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题）

二探究新知

（一）感受蚕生长中的变化

1、播放视频短片《蚕的一生》。

2、根据短片内容感受蚕生长中的变化。

（1）了解蚕宝宝吃什么？提问：你的蚕宝宝吃什么？

如果没有桑叶，你用什么代替？

（2）了解蚕是怎样蜕皮的

谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？

请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。

提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？

（3）小结：蚕的一生要蜕皮四次，蚁蚕蜕皮之后，成为二龄蚕，以后每蜕皮一次就增

学生活动

学生说一说。

听师导言进入学习情境。

齐读课题。

学生看短片感受蚕生长中的变化。

学生思考问题。

汇报交流，大家补充。

学生举手说一说。

学生思考并说一说。

听教师小结内容，仔细体会。

教

学

活

动

过

程

教师活动

加一龄，在幼虫蜕皮四次后进入五龄蚕，每蜕一次皮身体的成长就加大许，尤其四、五龄时期的成长更明显。

3、了解吐丝结茧

谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？

4、观察蚕茧和蛹

（1）布置：观察蚕茧是什么样的？

（2）讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）

（3）提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？

5、观察蚕蛾

（1）录像资料展示蚕蛾破茧而出。

（2）录像资料展示蚕蛾交配产卵的过程，引导学生认真观察蚕蛾的形态分辨雄雌。

（二）归纳蚕的一生

（1）提问：蚕的一生分为几个阶段？

（2）展示蚕的一生的标本。

（3）小结：蚕的一生要经过卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段，是完全变态。当蚕蛾产下卵，它们的一生即将结束，一批新的蚕宝宝即将诞生。

三拓展延伸

请你利用手中的资料讲一讲。

四总结归纳

请同学们谈一谈本节课的收获是什么？

学生活动

学生观察图片动手做一做，记录。

学生（1）推测蚕蛾出口处的颜色为什么有变化。

（2）观察描述蚕蛾是什么样子的。

展示蚕的一生的标本。

听师小结了解内容。

学生举手说一说。

大家畅所欲言。

板书设计：

2.给蚕宝宝记日记

蚕的一生：卵——幼虫——蛹——成虫

课后作业：（1）课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）课前准备（查找资料、收集信息）

上网查与资料，了解蚕宝宝。

视频、剪刀。