10的加减法名师教学实录

课 题

做课时间

教

学

目

标

教 学

重难点

式。

教学准备

10的加减法

课

型

新授课

主备人

李萍

课时2 第2课时

1、

正确计算10的加减法，加深认识相应的加减法算式之间的联系。

2、

通过学生动手操作，小组合作学习，使学生在实践中掌握10的加减法的计算方法以及加减法之间的联系，激发学生学习数学的兴趣。

重点：掌握10的加减法及相应的计算，能正确的进行计算。

难点：通过获得可能出现的情况，归纳并学习有关10的所有加减法算多媒体课件、小圆片

板 书 设 计

10的加减法

1+9=

9+1=

2+8=

8+2= 10-1=

10-9=

10-2=

10-8= 3+7=

7+3=

4+6=

6+4= 10-3=

10-7=

10-4=

10-6= 5+5=

5-5=

审查签字：______________ ________年_____月______日

教 学 过 程

环节与

时间分配

教 师 活 动

学 生 活 动

设计意图

与策略

一、

创同学们，昨天我们学习了有关10合作玩

“凑十拍手瑶”的游戏

弄清题意

通过活动创设熟悉的情景和有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索，调动学生参与学习活动的积极性，使学生在活动中获取知识。

设情的知识，现在请同学们和我一起境，复玩一个“凑十拍手瑶”的游戏吧

习铺我先来第一句：你拍9，我拍1,垫

二、

自小朋友生活在一起

谁来说第二句呢？

同学们真厉害，现在我们一起再把儿歌说一遍，然后请你说说你发现了什么？（每句话里的两个数字合起来是10）

对，那今天我们接着认识“10”（板书课题）

1、

出示小猫钓鱼的动画

述说猫妈妈钓了9条鱼，小猫才明确要求

主学习，探钓了1条鱼，根据这两个条件，解决问题

究新知

请你算一算，猫妈妈和小猫一共

钓了几条鱼？

谈怎样计算，请你用你手中的小

圆片摆一摆，算一算。

一共是：9+1=10（条）还可以这学生动手摆一摆、算一算

样写：1+9=10（条）

根据学生的汇报，板书10-1=9 10-9=1 2、

师：小猫看到妈妈钓了这么多，第二天它又和妈妈钓鱼，妈妈钓了8条，小猫钓了2条，同学们用小圆片摆一摆，算一算。

一共是：8+2=10（条） 2+8=10（条）

学生动手摆一摆、算一算

还可以列减法算式：10-2=8（条）

三、

巩10-8=2（条）

1、

哪两张卡片上的数相加等于

固提高，发10？完成课本P62页

第4题

展思维

四、全课总结

课后反思

与改进

2、

举例说一说生活中哪些地方巩固练习

可以用到10的加减法。

完成课本练习题