Lesson 23教学设计一等奖

人教版小学三年级上册Unit 4 I have a ball.

Lesson 23教学设计

一、【课题名称】：I have a ball.

二、【教学目标】

通过本节课的学习，将能实现《英语》课程标准的如下方面：

1、使学生能够掌握Thank you.You’re welocm. 句式进行交流；

2、认识和书写生词ship, plane和boat,并能在真实的语境中灵活运用；

3、培养学生对学习英语的兴趣，树立自信心；

4、发展学生自主学习的能力和合作精神；

5、培养学生的观察力，灵活运用语言的能力。

三、【学情分析及教学方法】

1、三年级的生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣。学生学习英语激发他们的学习积极性是关键，要让他们主动地参与到学习中。鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!三年级的学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上在每一个环节都设计了他们感兴趣的巩固新知的环节，让他们在玩玩、做做、说说、

唱唱中每个人都参与到学习英语中。

2、教学方法：启发式教学法、问答法、媒体教学法、游戏教学法等。

3、参与的评价：鼓励性评价。

四、【教学内容】

1、基础内容：认识和书写生词ship,plane 和boat,并能在真实的语境中灵活运用。

2、认知内容：学生能进一步使用Thank you!You’re welcome句式进行交流

五、【重点难点】：1、能够听说读写：ship，plane，boat三个单词2、能够流利的朗读对话并运用所学词句

六、【课的类型】:综合课

七、

【教学准备】：教师准备多媒体课件和秒表，学生准备交通工具的图片

八、【教学时间】：40分钟

九、【教学过程】

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

1）齐唱歌曲：“I have a nice doll.”

2）与学生进行图片的问答“What do you have?”当学生答到：“I have a……”教师说：“Can I see it?”当学生说：“Sure here you are”老师说：“Thank you”然后引导学生说出“You’re welcome.”对新知提前的渗透

2、新课导入（Presentation）

1）教师出示幻灯片，说：“老师有一个魔法袋，里面有三个盒子”猜一猜，里面有什么？

2）出示第一个盒子，学习单词“boat”学生能听懂，会说后，给学生分组，请大家做“链接游戏”，看看哪个组完成的人数多。

3）出示第二个盒子，学习单词“plane”反复操练“I have a plane.”让学生出示卡片，引导学生操练“Thank you ”和“You’re welcome.”当学生掌握后，用“两只老虎的曲调”歌唱“I have a plane.”

4）幻灯出示第三个盒子，学习单词“ship”,将图与词分开，分组做“摘苹果游戏”，看哪组摘苹果花费的时间少。

5）巩固提高

巩固单词，出示学过的所有交通工具的图玩“什么不见了”的游戏，对回答快，对的同学进行奖励。

3、学习Just talk 教师播放Just talk录音，让学生跟读。俩人一组朗读对话，对表现好的同学奖励红花。

4、趣味练习（Practice）

1)学生以小组为单位，创编新对话，并指导学生进行相互评价。

2）Let’s play 小组活动，每个组选一名对话，一个同学发令，说Show me your.....其他组员在实现准备好的各种卡片中迅速找到正确的一个，快送举起，同时说出正确的单词。说错或举错卡片的同学出局。

3）同学们安祖把自己得到的小红花贴到指定位置，看看哪组得到的多，教师对学生进行思想教育。

5、课堂评价（Assessment）

1)听录音，按顺序给图中玩具标上序号。

2）听录音，跟读句子，核对答案。指导学生进行自我评价。

6、课外活动（Additional activities）

继续创编新的对话并表演。

6、布置作业

1）Make up a new dialogue with the new words. 2）Listen and read P52. 十、【教学说明】

（一）根据学生的特点，采用行动学习法，如游戏，歌曲，歌谣。

（二）应用启发式教学的方法，让学生在教师的引导下，逐步的自己的参与到学习中来。

（三）创设合作学***台，让学生通过感知，体验，实践参与到学习中，培养学生的团队合作精神。