Recycle 1国家优质课一等奖

石各庄小学教案用纸

学科：英语 Recycle 1 授课班级：四年级 执教者：田敬

课 题

Recycle 1

课型

新授

课时

1

授课时间

教学内容

人教课标版小学英语四年级上册 Recycle 1

知识与技能：

(1)

能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句，并能熟练运用。

(2)

能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。

(3)

能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。

教学目标

(4)

能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。

过程与方法：通过师生对话、生生对话和趣味练习来加强英语句型和词汇练习

情感、态度与价值观：(1)培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。(2)注重培养与人交往的能力。

1.

用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出于礼貌应该使用heavy代替教学重点

fat。

2. I have... 与 He has...中的have, has 的用法。

教学难点

让学生理解She speaks English well的含义。

1．单词卡。

教学准备

2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。

3．教材相配套的教学课件［Read aloud, connect and say］。

重难点突破方法及过程

设计意图

1

Part 1

Step 1:Warming up

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。

2．

做游戏Listen and do.

教师把图片摆放在讲台桌上，让一

个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。

复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do 部分。

（二）通过老师引导教学可呈现新课

（Presentation）

1．Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问以让学生们加深记答练习。

What’s in the classroom?

What’s in your 忆。

schoolbag?

Who’s your friend?

2．教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话。

3．让学生观看后回答问题：

What’s in Amy’s schoolbag? (English

book, maths book, notebook, ten storybooks)

Who’s Amy’s

friend? (Sandy White.)

4．听录音带，让学生跟读本部分对话。

5．让学生表演对话。启发学生用Who’s your friend? He/She

has…,What’s her/his name?表达更多的句子。

6．根据对话回答问题：

Is Amy’s schoolbag heavy?

What’s in

it?

Are the story-books Amy’s?

(They’re Amy’s friend’

s story-books.)教师给学生解释这一句话：Mary is my friend. They are my friend’s books . It means they are Mary’s books.

7．听录音带，让学生跟读本部分对话。

8．让学生表演对话。

9．教师出示Sandy White的图片，指着她说：She’s our English teacher. She speaks English well.教师再指一名学习好点的学生说：

He/She speaks English well.教师可以向学生提出问题来检查学生是

否听懂：Do you speak English well?

10．让学生看书听录音带，并读出对话。

11．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。

12．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What’s Amy’

s teacher’s name?

13. 邀请学生表演小对话。

（三）趣味操练

（Practice）

1．玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由师生互动，通过小游学生来猜，猜中一个加10分。

戏调动学生的积极2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最性。

后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。

Part 2

Homework 熟读课文三遍，课下与同学分角色表演小对话。

2

板书设计

Unit 1 Hello

What’s in Amy’s schoolbag?

Who’s Amy’s friend?

Who’s your friend? He/She is…What’s her/his name?

课后反思

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