Lesson 9教案1

教学目标

1.能正确听、说、认读单词pencil-box，ruler，eraser，sharpener. 2.学会正确运用及表达This is... Welcome!的用法。

3.学生能够学会介绍他人并正确表达欢迎。

学情分析

本部分情景是教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎。其中Welcome是新出现的句子。学生对新授句子掌握较熟练。可以结合表演进行操练。

重点难点

1.掌握Welcome 的正确用法。在真实情景中能够得以运用。

2.通过活动让学生学会动词及相关短语open, close, take out, point at 等。

教学过程

教学目标

1.能正确听、说、认读单词pencil-box，ruler. 2.学会正确运用及表达This is... Welcome!的用法。

3.学生能够学会介绍他人并正确表达欢迎。

教学重点

1.掌握Welcome 的正确用法。在真实情景中能够得以运用。

2.通过活动让学生学会动词及相关短语open, close, take out, point at 等。

学时难点

1.如何让学生区分介绍他人的This is... 和He\She is ... 2.让学生通过动作掌握不同的动词短语用法。

教学活动

活动1

【导入】Lead-in

1.通过say the chant复习有关文具的单词，激发学生积极性和兴趣。同时，通过询问What can you do with a pen/pencil/ruler...?进行有关文具用途的铺垫和拓展。

活动2

【讲授】Reveal Time

1.通过互动白板游戏reveal，询问三个问题。分别是What's your favourite colour? What's your favourite school thing? What's your English name? 让学生将方块后面的文具单词猜出来的同时，根据情景，将下一环节中I have a ...school thing 引出，同时，在学生回答My English name is...的同时，向全班同学介绍，This is ... 将句型融入到学生的现实生活中。

2.在游戏结束后，询问学生，If a new classmate comes to our class , what will you say ?自然引出Welcome！的句型。同时，利用该游戏将新授单词ruler引出。

活动3

【活动】Role-play.

1.Listen to the text of lesson 9 and then repeat it. 2.Do some role-plays to practice more. 3.Using sentence patterns as This is .... Welcome！What's in your schoolbag? I have a/an .... 活动4

【活动】Big describer

1.Play another game"Big describer" 通过游戏，将有关文具的用途与该文具的单词相结合，让学生在游戏过程中掌握单词的英文用途。培养学生的语用能力。

2.拓展有关文具用途的新词汇和句式。

活动5

【练习】TPR活动及歌曲

1.引入一首歌曲，Open，

Close. 歌曲中涉及到身体部位及动作，让学生做动作的同时，了解open，close的含义。同时，在歌曲结束后询问学生Can you open your ruler? 强化动词含义。

2.教师通过组织教材，编排出能够运用歌曲旋律的新文本，分别是Show me，

Hide it. Point at ，look at等，用TPR活动进行操练。

活动6

【作业】Assignments

1.Recite the text of lesson 9. 2.Introduce your favourite school thing to your parents. 3. Tell them why you like this school thing best.